篇一：毕业论文指导记录表
毕业论文（设计）教师指导过程记录表模板
学号
学生信息
姓名
指导教师信息
论文题目：
指导记录内容要求：1、指导时间；2、指导地点；3、指导方式（如：面谈、电话、邮件等）；4、指导内容
指导过程记录
第1次指导记录
地点
3号楼5楼办公室
方式
面谈
姓名
院部
班级
职称
学历
民族
民族
专业
指导内容：
1.对于学位论文的内容及格式要求进行了说明。
2.为我们推荐了学术水平较高的期刊和参考文献，便于大家查阅。
3.指导同学们确定了具体的研究内容和研究方法。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月中期提交初稿。
学生签名：
教师签名：
年
月
日
第2次指导记录
地点
方式
邮件
指导内容：
1.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
2.针对论文中参考文献不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
学生签名：
教师签名：
年
月
日
新疆财经大学毕业论文（设计）教师指导过程记录表
第3次指导记录
地点
方式
邮件
指导内容：
1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，现状部分阐述不详细，分析过程条理不清晰，总结不够深入等具体问题进行了指导。
2.对论文的表格形式进行了规范。
学生签名：
教师签名：
年
月
日
第4次指导记录
地点
2号楼5楼办公室
方式
面谈
指导过程记录
指导内容：
1.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。
2.对论文的目录提出了要求，目录要根据内容自动生成，尽量使用陈述句。
学生签名：
教师签名：
年
月
日
第5次指导记录
地点
2号楼5楼办公室
方式
面谈
指导内容：
1.老师对论文语句的通顺，字词的规范进行了审阅。
2.老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献等相关要求。
3.老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。
学生签名：
教师签名：
年
月
日
篇二：毕业论文指导记录表
毕
业
设计论文
指
导
记
录
表
学院
姓名
理学院
项豪放
学号
专业
信息与计算科学
0848001013指导教师
刘龙章
计划完成情况
日期
2011.10.14写作环节
选题
完成情况及质量
较好符合本专业的培养目标
翻译较准确
综述比较全面
认真填写开题报告书，符合规定
及时完成，存在的问题还是比较多
按时上交，格式基本正确，但内容不够深入
及时上交了正文，论文格式内容达到要求
答疑及指导记录
日期
内
容
2011.11.18外文翻译
2011.11.25文献综述
2011.12.06开题报告
2012.03.112012.04.282012.05.07初稿
定稿
正文
2011.10.14选题及参考文献指导工作。刘老师给了我三类题目作参
考，并说明了各类题目的要点及相关研究文献，最后由我和老师协商确定了毕业论文题目。刘老师还帮助我找了相关文献以供我阅读参考，便于更好的把握此类题目的写作要点。
2011.11.181.导师针对选题情况进行讲解，对论文涉及到的部分概念及模型进行了简单的介绍，明确论文所研究的方向，大致建立了论文的主要框架结构，让我对论文的研究有了初步的头绪，不至于盲目。
2.为了配合我的论文，导师给我指定了一些参考文献，让我进行文献的阅读，完成文献综述的初稿，外文翻译和开题报告，并对有价值的文献进行了讲解分析。
2011.11.251.对于上交的文献综述，外文翻译，开题报告，导师面对面指导，指出了其中的不足并指导我进行修改。
2.导师结合实际案例给我讲解了层次分析法及模糊层次分析法的主要概念和模型，为我开题报告答辩做好准备。
2011.12.16完成了开题报告的答辩之后，导师督促我开始着手写论文初稿。刘老师对写论文要注意的地方进行了指导，罗列了总体框架，并对每一部分的内容设置提出建议。对论文主要涉及的两个模型作了讲解，让我加深了对参考文献的理解。
2012.03.11我把部分写好的论文初稿发给导师，刘老师针对我已经
写好的内容指出了不足之处，并指导我进行必要的修改。对实际案例方面，刘老师也帮我找了很多文献参考。
2012.04.131.对上交的论文初稿，导师指出了存在的问题，并给出了指导意见。减少了层次分析法的内容，增多了模糊层次分析模型的介绍，突出了文章的中心。并对实际案例部分提出了明确的修改意见。
2012.04.2针对我上交毕业论文二稿，老师主要从丰富论文内容方面进行了讲解，教会我如何去丰富自己的论文。
2012.05.07针对答辩中容易出现的问题给予指导，让我做好论文答辩的准备.
重点指导6次以上
学生签字：项豪放
指导教师签字：刘龙章
篇三：毕业论文指导记录表
毕业论文指导记录表
衡水学院
题
目:
学生姓名
:
学
院
:
专
业
:
年
级
:
学
号
:
本(专)科
:
指导教师
:
毕业论文（设计）手册
衡水学院教务处印制
说
明
1、毕业论文（设计）工作开始之前，由指导教师填写本手册中的任务书，并经分管教学的系主任或者系毕业论文（设计）工作小组组长批准后，以电子文本形式发至学生。
2、学生与教师填写时应认真细致。毕业论文（设计）工作的进展情况要做好过程记录与阶段小结。
3、在填写或者打印本手册时，文面要整洁美观，字迹要清晰，签字要齐全。本手册的纸质文本作为毕业论文（设计）工作检查的要紧根据。
4、本手册在毕业论文（设计）完成后，其纸质文本与论文（设计）一起交给指导教师，作为论文评阅与毕业答辩的要紧档案材料，并由各系储存至学生毕业后四年。
5、本手册纸质文本一式两份，一份存入学生档案，一份与毕业论文（设计）一起留存于学生所在系（部）。
6、本手册电子文本随时填写，待毕业论文（设计）工作完成后一并打印，交指导教师签名；手工填写项目，务必使用黑色炭素墨水等牢固性书写材料。
毕业论文（设计）任务书
（指导教师填写）
论文题目
姓
名
同学：
根据《衡水学院毕业论文（设计）工作管理办法》及我系毕业论文（设计）工作要求，现就你的毕业论文（设计）研究与写作提出下列要求，望按时保质保量完成本阶段的学习任务！
指导教师：
一、毕业论文（设计）研究、写作、答辩的时间进程：
1、确定选题、收集有关资料：
2、文献调研与综述：
3、撰写开题报告与开题：
4、深入研究（调查研究、实验研究）：
5、形成论文初稿（设计雏形）：
6、论文（设计）修改、定稿、打印：
7、提交论文（设计）与答辩准备：
8、参加答辩：
二、对论文（设计）内容的指导要求
学
号
下达日期
毕业论文(设计)指导记录表（一）
论文（设计）题目
学生姓名
学号
指导
时间
指
导
方
式
指导教师
指导要点：
指导教师签名：
指
导
情
况
记
录
指导教师
指导要点：
指导教师签名：
1、“指导方式”一栏可填写“面谈”、“书信”、“电话”、“短信”、“电子邮件”等。
备注
2、该表在指导教师指导后由学生摘要填写，主动交指导教师签字。
3、可附上进行指导的其它书面材料；
指导
时间
指导教师签名：
指
导
方
式
指导教师
指导要点：
指导
时间
指
导
方
式
毕业论文(设计)指导记录表（二）
论文（设计）题目
学生姓名
学号
指导
时间
指
导
方
式
指导教师
指导要点：
指导教师签名：
指
导
情
况
记
录
指导教师
指导要点：
指导教师签名：
1、“指导方式”一栏可填写“面谈”、“书信”、“电话”、“短信”、“电子邮件”等。
备注
2、该表在指导教师指导后由学生摘要填写，主动交指导教师签字。
3、可附上进行指导的其它书面材料；
指导
时间
指导教师签名：
指
导
方
式
指导教师
指导要点：
指导
时间
指
导
方
式
毕业论文（设计）中期报告
学生姓名
论文（设计）题目
目
前
已
完
成
任
务
尚
须
完
成
的任
务
是否符合任务书进展要求
能否按期完成论文（设计）
签名：
年
月
日
组长（签名）：
年
月
日
学号
日期
存
在
的问
题
与
解
决
的办
法
存
在
的问
题
拟
采
取
的办
法
指导教师
意
见
系部工作小组意见
毕业论文（设计）指导教师批阅表
毕业论文题目
姓
名系部、专业
指导教师
项目标准
1、选题：具有专业性、价值性、新颖性、深广度适当。
2、文献综述：1000字以上，能运用多种方法查阅文献，能对文献进行加工整理，善于归纳与概括。
3、开题报告：1000字左右，能清晰地陈述研究的目的意义、现状、内容、方法、进度与论文提纲。
4、中英文摘要及文献翻译：符合要求，翻译通顺。
5、论文（设计）结构：结构合理，格式规范，层次分明，逻辑清晰，重点突出，前后连贯，形成有机整体。
6、观点与论证:观点正确，有一定的独到见解，论据充分，资料翔实，论证严密。强调通过调查、观察、实验收集数据资料，0.1准确可靠，数据处理分析正确。
7、观点与材料统一：论文观点与资料有机结合，资料丰富、翔实，能充分说明观点。
8、知识运用：能综合运用所学理论知识，反映出作者对基础理论知识掌握好。
9、论文成果：对实际应用或者学术研究有一定的意义。
10、格式规范；资料齐全。
学号
批阅时间
权重
0.10.10.10.10.1优
良
中
90-10080-8970-7年级
及格60-6不及格<60.10.10.10.1综合批阅意见：
论文评定成绩（百分制）
指导教师签名
注：评分栏统一使用百分制打分，然后乘以权重得出成绩
毕业论文（设计）交叉评阅表
毕业论文题目
姓
名系部、专业
指导教师
项目标准
1、选题：具有专业性、价值性、新颖性、深广度适当。
2、文献综述：1000字以上，能运用多种方法查阅文献，能对文献进行加工整理，善于归纳与概括。
3、开题报告：1000字左右，能清晰地陈述研究的目的意义、现状、内容、方法、进度与论文提纲。
4、中英文摘要及文献翻译：符合要求，翻译通顺。
5、论文（设计）结构：结构合理，格式规范，层次分明，逻辑清晰，重点突出，前后连贯，形成有机整体。
6、观点与论证:观点正确，有一定的独到见解，论据充分，资料翔实，论证严密。强调通过调查、观察、实验收集数据资料，0.1准确可靠，数据处理分析正确。
7、观点与材料统一：论文观点与资料有机结合，资料丰富、翔实，能充分说明观点。
8、知识运用：能综合运用所学理论知识，反映出作者对基础理论知识掌握好。
9、论文成果：对实际应用或者学术研究有一定的意义。
10、格式规范；资料齐全。
学号
评阅时间
权重
0.10.10.10.10.1优
良
中
90-10080-8970-7年级
及格60-6不及格<60.10.10.10.1综合批阅意见：
论文评定成绩（百分制）
评阅教师签名
注：评分栏统一使用百分制打分，然后乘以权重得出成绩
毕业论文（设计）答辩资格审查表
题
目
学生姓名
学号
专业
论文（设计）
修改次数
论文（设计）
完成情况
开题报告
检查内容
外文资料翻译
中、英文摘要
论文质量
软硬件验收
论文（设计）期间
考勤情况
学生自查说明
学生签名：
年
月
日
指导教师意见（说明是否进行答辩）
指导教师签名：
年
月
日
毕业论文（设计）答辩记录及综合成绩评定
毕业论文（设计）题
目
评阅教师
及评阅成绩
学
号
年
级
答
辩
时
间
姓
名
系（部）、专业
指导教师
及评阅成绩
答辩
记录
记录人：
答辩小组综合评审意见
答辩成绩
折
合
等
级
答辩小组构成名单
构成
组长
姓名
成
员
论文（设计）综合成绩
（百分制）
答辩委员会意见：
系部（公章）
年
月
日
注：论文（设计）综合成绩——指导教师批阅成绩占50%，评阅教师评阅成绩占30%，答辩成绩占20%。
折合等级
职称
所在单位
签字