篇一：基层理论宣讲创新方式
加强和改进新形势下基层理论宣讲?作基层理论宣讲是党的理论武装?作的重要组成部分。如何在新常态下，不断创新基层理论宣讲?式，推进基层理论宣讲深?开展，集聚强?正能量，是摆在基层宣传思想?化?作者?前的?项重?课题。?、?度重视，充分认识加强基层理论宣讲?作的重要性与紧迫性。当今世界，随着新兴媒体的兴起，信息传播提速，传播信息量增?，?们可选择性增强，社会各种思潮、?化不断交流交融交锋，?们的观念意识?益多样多元多变，为基层理论宣讲带来严峻挑战，需要我们进?步深化基层宣讲?作，不断创新宣讲?式，占领意识形态领域制?点。州县各级党组织要不断开辟理论宣讲?作新途径，有效发挥理论宣讲在统?思想、化解?盾、凝聚?量、促进发展上的积极作?，同时乘势?上，以深?开展民族团结进步创建、“两学?做”学习教育等为契机，不断激发党员?部群众的学习热情，切实做到?科学理论武装头脑、推动?作。?、解决基层理论宣讲存在的问题，补?基层理论宣讲“短板”。解决好“为谁讲”的问题,要着?在群众参与度上下功夫，在提?吸引?、感染?上下功夫，推进宣讲?式创新。要把?民群众的思想统?在中国特?社会主义伟?旗帜下，教育?民群众坚定对中国特?社会主义的道路?信、理论?信、制度?信、?化?信，凝聚实现中华民族伟?复兴中国梦的强??量。解决好“讲什么”的问题，不断丰富基层理论宣讲内容，改进宣讲?式。要加强中国特?社会主义和实现中华民族伟?复兴中国梦的宣讲，筑牢群众共同的思想基础；加强党的路线、?针、政策的宣讲，教育群众永远跟党?；围绕群众关注的理论热点开展宣讲，为群众解疑释惑。解决好“怎样讲”的问题，不断增强基层理论宣讲效果。以“百姓话”说“百姓事”，坚持?群众语?，将理论政策等内容转化为“??话”、“本地话”，?平实的语?表达真情实感，让宣讲“接地?”；坚持精?梳理宣讲主题,以典型故事、细节抓住听众?理；坚持突出对?引导，从群众?边?事谈起，让群众在对?中感受新发展、新变化和新?象，增强宣讲的?动性和说服?。三、丰富宣讲内容，提?宣讲效果。我们既要??课堂、?专家、?报告的?式开展好集中宣讲活动，也要根据形势要求，采取覆盖?泛、机动灵活的微宣讲?式，抓住年轻?的?活节奏，不断增强宣讲的针对性和实效性。要坚持以微课堂为阵地，以微媒体为平台，以微节?为载体，突出宣讲活动?范围、近距离、短时间。要把宣讲课堂搬到?间地头、屋场院?、牧区草场，设?短?精悍的微课堂，因地制宜、不拘形式地宣讲理论政策。要善于运?宣讲载体，既要借助?机报、微视频、短信等媒介，创新宣讲形式，增强效果，?要适应信息传播新形势，通过开设微博、微信、微视等，努?抢占?络舆论阵地制?点。四、以“服务基层、创新?式”为宗旨，以“配餐制”为宣讲模式。要深?基层?线调研，摸清群众?味。定期组织宣讲团成员，分?业、分部门、分乡镇，深?社区、村社、企业、单位、中?学校等开展宣讲前的调研，搜集党员?部群众的意见、建议和需求，并归纳分析整理，拟定基本宣讲课题。宣传部门要召集所有宣讲团成员和部分单位的理论??开展理论宣讲前的集中备课，针对调研收集的意见、建议、需求开展集体讨论，充分发挥集体智慧，丰富理论宣讲内容；要针对不同宣讲对象，安排宣讲内容。要邀请专家，分别开展讲解农牧业科技、经济法律、民族团结进步创建、“两学?做”等??的知识宣讲，对理论宣讲资源进?整合，扩?宣传成果。五、加强队伍建设，提?宣讲?平。要增强宣讲员政治思想素质。整合现有宣讲队伍，把政治素质好、群众基础深、宣讲能?强的??宣讲员挑选出来，加强教育培养，逐步打造?批覆盖?、靠得住、撤不?的宣讲员；要增强宣讲员的群众基础。建?现有??宣讲员联系群众制度，督促他们经常深?基层、深?群众，?村?户，与?民群众同吃、同住、同劳动，了解百姓所思、所想、所?、所盼；要扩?宣讲员队伍。积极吸纳以“各级?部、道德模范、致富能?、草根名嘴、?艺??、教师医?、农村牧区?匠艺?”等为主要对象作为宣讲员，进?步充实宣讲员队伍；积极整合教育资源，把优秀理论?才吸纳到宣讲队伍中来，建?健全宣讲?络。坚持常抓不懈，加?培训?度，着?提?宣讲队伍的整体素质和专业素养。六、完善宣讲体制机制，确保理论宣传教育?作取得实实在在的成效。要建?宣讲?才队伍管理机制，对基层??宣讲员进?统?管理，积极挖掘新鲜素材，加强宣讲?向、内容、培训等?作的协调、指导；创新良性互动机制，发挥群众的主体地位和主导作?，引导群众讲故事、话成就；创新激励约束机制，深?开展最佳宣讲员、最佳宣讲课“双佳”评选活动，发现、培养?批优秀基层宣讲员；创新科学评估机制，采取发放调查问卷、召开座谈会、电话抽样调查等?式，收集受众评价信息，组建宣讲评估?组，深?基层单位、农村牧区，随机抽查宣讲情况，从?科学评估宣讲员的宣讲效果。(作者单位：海南州委宣传部)
篇二：基层理论宣讲创新方式
基层理论宣讲工作经验亮点做法
理论宣讲工作是推动党的理论和政策深入基层、深入群众、深入人心的重要工作方法，是推进马克思主义大众化的重要途径。在全国宣传思想工作会议上强调，要加强传播手段和话语方式创新，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。*县创新理论宣讲方式，在实践中创新推出“板凳会”，让理论宣讲进村入户，着力打通基层理论宣讲“最后一公里”。
什么是“板凳会”？没有会议室，不用讲话稿，在田间地头、企业车间或是村民家门口、院落里，党员干部和群众围坐在板凳上，宣讲理论政策、协商议事、调解矛盾、学习培训。这是*县创新理论宣讲方式的有效途径。广大党员干部以“板凳会”形式与基层群众围坐在一起，以方言俚语聊天的方式向群众讲清、讲透当前时事理论、惠民政策，同时摸清群众的操心事、揪心事、烦心事，解决群众急难愁盼问题，不断增强群众的获得感、幸福感、安全感。
一是立足于“地”，因地制宜育新风。立足地方特色将党的理论政策传递到千家万户，是打通基层理论宣讲“最后一公里”的重点方向。“板凳会”贵在接地气，对密切党同人民群众血肉联系具有重要意义。考虑到当前农村群众大多年龄偏大、文化程度参差不齐、不熟悉普通话、白天需要忙农活、出行不便等因素，“板凳会”可以在群众空闲的时间，在群众熟悉的地方，用群众熟悉的语言进行宣讲，把枯燥的说教变成日常的聊天谈话，使宣讲更具可行性和感染力、吸引力。“板凳会”因地制宜，因陋就简，与群众“零距离”交谈，用群众视角看问题，将理论政策转化为“大白话”，有效拉近了党员干部与群众的关系，极大提升了宣讲的针对性，让党的创新理论和惠民政策更加鲜活。
同时，*县作为“客家大县”，根据方言特色组织懂客家话的干部成立“客话特别小组”开展宣讲，深入浅出地向群众讲好政策理论，讲清项目落户带来的机遇与红利，算好强村富民经济账，让大政方针如涓涓细流浸润群众心田。*县通过“板凳会”有效地促进成立乡村振兴乡贤理事会，完善村规民约，组织动员乡贤和群众参与到乡村振兴、基层治理等工作中，推动乡风文明建设，助推乡村振兴。仅*年就发动社会各界捐钱捐物折合*亿元推进乡村振兴。
二是落实于“心”，以人为本惠民生。“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”“板凳会”从实际出发，以群众喜闻乐见的“小场面”阐明“大道理”，增强理论宣讲的吸引力和感染力，让群众喜欢听、听得懂，使群众思想上受到启发、理论上得到武装、实践上得到指导，确保党的理论方针政策在基层落地生根。“板凳会”真心服务群众，切实为群众办实事、解难题，让党员干部始终坚持和群众坐在一条板凳上，与群众心心相印、息息相通，保持党同人民群众的血肉联系。
*县深化民生工程，推出有力措施惠民利民，变“群众找上门”为“我到群众中去”。自*年至今，*县投入资金*亿元，实施教育项目*个，推动城乡教育条件实现质的飞跃。此外，在项目基地上组建县、镇、村三级党员先锋宣讲队，通过“板凳会”聚焦项目发展、聚力强村富民，打通宣传群众、教育群众、关心群众、服务群众“最后一公里”。当地村民纷纷表示，“板凳会”说到我们老百姓心里头去了，希望多开“板凳会”，让我们多了解一些政策，多享受党和国家的关怀。
三是发力于“民”，凝心聚力办实事。为政之道，以顺民心为本。“板凳会”坚持以群众为中心，贴近实际、贴近群众，为群众排忧解难。宣讲前有针对性地对
群众需求进行调查研究，找到落脚点和抓手，从群众最关切、感受最深刻的问题现象出发，把宏观的政策转变为有用的指导，引导群众从浅显层面的认知向理论深度的认识递进。宣讲时设置群众关切的议程和交流问答环节，增强群众的话语权，用小故事讲大道理，变“以我为主导”为“以群众为主导”，变灌输式为互动式，让被动“听课”的群众转化为主动“点课”的参与者，将点单式宣讲和针对性宣讲有效结合，让理论知识、法律法规、重大方针入耳入脑入心，让理论宣讲更聚人气。
*县从法院、检察院、公安局、司法局抽调人员组成“法律*人组”深入基层听民声、察民情、访民意，了解群众所忧、所急、所盼，通过“板凳会”拉近干群距离，现场答疑解惑，用心用情用力解决群众最关心的征地拆迁、生态治理等问题。如南湛高速*段项目通过“板凳会”宣讲，仅用不到*个月时间就完成*亩征地任务，创下了南湛高速征地的“*速度”。*县获评*年全区交通运输工作突出贡献先进集体、*年广西高速公路项目先进县。白平产业园区*万吨铜箔项目（一期）得益于“板凳会”，仅用不到*年时间就实现成功试产。
篇三：基层理论宣讲创新方式
基层理论宣讲的深化与创新研究——以贵州省绥阳县为例
徐晓野
【期刊名称】《理论与当代》
【年(卷),期】2016(000)002【摘
要】理论宣讲工作的服务对象在基层，工作主体在基层，任务落实靠基层。县级宣传思想文化部门就处于最基层，直接面对群众，如何顺应新形势做好基层宣传思想文化工作至关重要、势在必行。绥阳县针对过往宣讲中普遍存在的空洞枯燥、机械单调导致基层干部群众坐不住、听不懂、用不上的现象，在理论宣讲过程中，坚持群众观点积极探索创新模式和有效载体，以“好声音·小喇叭”宣传团为总抓手，变“灌输式”为“互动式”、“概念化”为“形象化”、“理论化”为“通俗化”，进一步提高党的创新理论和重大形式政策宣讲的吸引力。
【总页数】3页(P20-22)
【作
者】徐晓野
【作者单位】中共遵义市委宣传部
【正文语种】中
文
【中图分类】D641【相关文献】
1.乡村喇叭讲“大道理”基层声音传“正能量”——绥阳县积极探索理论宣讲新模式[J],赵薇
2.提升基层理论宣讲针对性和实效性的实践与思考——以丹徒区基层理论宣讲工作
现状为例[J],黄智勇
3.贵州省农村金融创新研究——以绥阳县为例[J],陈玉红
4.贵州省基层宣讲工作的深化与创新研究[J],5.基层理论宣讲的实践与探索——以新疆博乐市新时代“大篷车”宣讲队为例[J],崔巧霞
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篇四：基层理论宣讲创新方式
运用十种方式创新理论宣讲
作者：文
涛
来源：《现代经济信息》2018年第11期
——占领精神高地，推行“阵地”式宣讲。“阵地”式宣讲是理论宣讲的基本模式之一，抓阵地就是抓政权建设，就是抓党的根基，就是抓群众基础，必须牢固树立阵地意识，夯实理论宣讲基石。“阵地”式宣讲就是依托宣传教育基地、文化广场、宣传长廊、黑板报等平台，广泛宣传党的理论；利用报纸、广播、电视、影像等传播媒介，努力占领精神高地，使宣讲形式更具有普及性。
——满足群众所需，推行“菜单”式宣讲。“菜单”式宣讲是针对不同群体，本着“群众所需”的原则，列出宣讲“菜单”，由群众根据宣讲“菜单”确定宣讲内容。坚持以党员群众为中心，根据林区形势和基层需求，滚动增添新课题，通过“菜单”式点题选讲，变“以我为主导”为“以群众为主导”，充分考虑到职工群众的实际需要，使宣讲形式更具有针对性。
——贴近职工心理，推行“谈话”式宣讲。“谈话”式宣讲是针对不同个体，围绕特定的宣讲内容，利用谈话形式，采取面对面地宣讲，进行情感沟通交流，从而达到宣讲目标。通过深入林场工队、车间厂房等宣讲方式，打破“课堂”界限，上下互动，避免空对空地说教，努力为群众在政策上解“渴”、思想上解“惑”、心理上解“压”，使宣讲形式更具有亲切感。
——加强典型引领，推行“示范”式宣讲。“示范”式宣讲就是发挥先进典型的示范引领作用，通过现身说法，教育和感化周围职工群众的一种宣讲模式。通过优秀党员、创业带头人、道德标兵等模范人物的示范说教，达到“身边人讲身边事，身边事教育身边人”的目的，让党的创新理论走进职工群众，使宣讲形式更具有示范性。
——运用现代媒体，推行“网络”式宣讲。“网络”式宣讲就是充分利用互联网传播速度快、覆盖面大、方便互动的优势，建立网络宣讲平台，特点是宣讲内容丰富、宣讲方式灵活、宣讲群体广泛、宣讲速度快捷。譬如建立“远程教育党建教材”网络宣讲平台，建立理论宣讲信息网，开设专栏，发挥网络、微博、微信等现代媒体的作用，传递和集聚正能量。针对流动党员，以自学形式为主，在网站上建立“网上党校”，实行远程网络课堂教学，扩大理论宣讲辐射面，使宣讲形式更具有及时性和普遍性。
——发挥组织优势，推行“组团”式宣讲。“组团”式宣讲是抽调思想素质高、理论功底深、有宣讲经验的人员组成宣讲团，按照事先制定的宣讲目标和宣讲内容，由多位宣讲员进行宣讲。要充分发挥党员细胞功能，层层培育宣讲员，让人人成为宣传员、宣言书、播种机。林区宣讲工作要充分发挥团体优势，成立“百人宣讲团”赴基层调研，了解基层理论需求，确定宣讲题目，并根据宣讲对象的工作岗位、所处环境、理论基础、接收能力的不同，因人施教，区别对待，使宣讲形式更具有计划性。
——巩固传统模式，推行“课堂”式宣讲。“课堂”式宣讲就是以传统课堂教学为主要方式，按照固定的宣讲目标和宣讲内容，通过说教式的宣讲，达到理论传播的目标。林区理论宣讲工作应开展“百课下基层”活动，围绕党的建设和制约林区转型发展的突出问题，由宣讲员或邀请专家进行专题宣讲。通过课堂式宣讲，提高党员群众综合素质，带动转型产业和家庭经济健康发展，实现资源的优化配置，使宣讲形式更具有固定性。
——激发群众热情，推行“演讲”式宣讲。“演讲”式宣讲就是结合党的理论知识，开展演讲比赛，组织党员干部现场观摩，经过选手的精彩演讲，让党员干部受到感化，从而达到增强理论素养、提高党性修养的目的。通过“演讲”式宣讲，激发职工群众热情，让职工群众身
临其境受到感染和教育，增强广大党员群众投身于林区发展建设的积极性和主动性，使宣讲形式更具有激励性。
——实施现身说法，推行“体验”式宣讲。“体验”式宣讲就是根据特定的目标导向，按照一定的活动形式，结合自身实际，按照理论要求，通过规范自身言行和切身体验，达到自我教育、自我规范、自我提高的目的。结合“学习型党组织、学习型企业”的创建，有计划地开展调查研究，从解决干部群众对理论的实际需求入手，组织职工群众开展身临其境、形式多样的“体验式”宣讲活动，引导职工群众主动融入其中，切身感知党的理论建设成果，使宣讲形式更具有现实性。
——聚焦情感交流，推行“零距离”宣讲。“零距离”宣讲就是采取“面对面”、“心贴心”和“实打实”的方法，针对一定的宣讲目的，采取对话感知、行动帮扶等形式，通过情感交流，增强亲切感，从而达到宣讲目标。
为确保林区理论宣讲工作取得实效，实现理论宣讲常态化，还应遵循几条原则。
一是领导带头，营造宣讲氛围。
成立以党组织负责人为组长的理论宣讲领导小组，分内容、定课数，自上而下形成良性互动的宣讲氛围。领导干部采取集中学习、座谈研讨、专家辅导等形式，突出重点，联系实际，率先领学，带头讲学，与党员干部和群众开展同学习、同讨论、同交流、同提高等活动。通过开设“领导周末讲堂”，营造浓厚的宣讲氛围。二是分层分类，注重取得实效。
根据宣讲对象的特点，分层次、有重点地安排宣讲内容。如党员领导干部，根据工作特点，聘请理论专家进行宣讲，使宣讲达到一定深度和广度；对普通党员，要信息量大、感染力强，注重知识性；对于职工群众，要以通俗易懂的语言，喜闻乐见、生动活泼的方式宣讲，注重生动性和趣味性，使宣讲易于理解和接受。
三是内外联动，充实宣讲队伍。
要组建理论宣讲人才库，从林区各行各业中选调政治素质好、理论水平高、宣讲能力强的人，充实到宣讲队伍中，推进宣讲队伍知识结构多样化。
四是加大投入，建立长效制度。
要加大理论培训力度，保障培训经费，建立健全理论宣讲管理机制，完善科学的理论宣讲办法，确保宣讲工作取得新成效。
林区理论宣讲工作要紧紧围绕贯彻落实好习近平总书记系列重要讲话精神来开展，使之成为林区广大党员群众真正能掌握的理论。要在理论与实践的结合中，把握好党员党性的基点、理论的原点、群众的需要，推动林区宣讲工作再上新台阶。
篇五：基层理论宣讲创新方式
六盘水创新理论宣讲方式探索
六盘水创新理论宣讲方式探索
六盘水市“精准宣讲团”坚持理论和舆论当家，围绕党和国家的工作主题、主线，围绕市委市政府的中心工作，紧扣改革发展的主要任务，紧贴后发赶超、全面小康、开放创新的生动实践，深入开展理论宣讲活动，取得了一定成效，得到了社会各界的认可。
为推动宣讲工作由传统模式向现代方式转变，在市委宣传部的领导和推动下，六盘水市委讲师团组建了六盘水市“精准宣讲团”。成员主要由全市的专家学者、单位领导、行业骨干、英模人物、道德典范等组成，其内容和范围涵盖政策理论、先进模范、法律服务、农业技术、医疗卫生、文明礼仪、心理辅导、文艺创作等八个领域，构建了“专家学者讲理论、领导干部讲政策、行业模范讲故事、百姓群众讲体会”的立体宣讲格局和精准高效的理论宣讲队伍。
一年多来，“精准宣讲团”打破传统宣讲模式，以“把握精髓，力争讲全；紧扣主题，力争讲准：突出重点，力争讲深；贴近实际，力争讲活；创新载体，力争讲新”为基本要求，深入企业厂矿一线、机关与基层、校园课堂、小区院落、院坝与田间地头，与受众零距离、面对面宣讲，真正做到让理论“活”起来。宣讲骨干共开展各类重大专题宣讲达500多场次，听众达数十万人次，产生了广泛的社会影响。20__年1月12日，中共贵州省委宣传部、中共贵州省委讲师团联合下发了黔宣发[20__]1号文件《关于对基层理论宣讲先进集体、先进个人进行内部工作表彰的决定》，由市委讲师团组建的六盘水市“精准宣讲团”荣获贵州省20__年基层理论宣讲先进集体称号，市委讲师团团长王鹏升荣获贵州省20__年基层理论宣讲先进个人称号。
一、领导重视，部署精当
一是从整个“精准宣讲团”队伍的组建、骨干的培训、人员的分工、每次宣讲方案的制定、任务的落实，市委宣传部原部长杨宏远亲自任团长，市委宣传部常务副部长龚远鹏、市委讲师团团长王鹏升任副团长，共同策划，组织实施，凝聚起了理论宣讲的强大合力。二是全市上下形成了各级党委重视、政府支持、各部门参与的工作格局。在市委的统一领导下，市委宣传部牵头抓总、市委讲师团具体抓落实，宣讲骨干所在部门、单位协同配合，并从人、财、物、时间上给予保障，形成了理论宣讲的强势。三是按照“专家学者讲理论、领导干部讲政策、行业模范讲故事、百姓群众讲体会”的要求，将“精准宣讲团”划分成政策理论、先进模范、法律服务、农业技术、医疗卫生、文明礼仪、心理辅导、文艺创作等八个专业分队，所有宣讲骨干在开展宣讲时，始终做到把握精髓，力争讲全；紧扣主题，力争讲准：突出重点，力争讲深；贴近实际，力争讲活，创新载体，力争讲新。
二、建强队伍.精而求准
一是建立常备稳定的宣讲人才队伍。由市委宣传部原部长杨宏远亲自牵头，整合、借助、综合多种宣讲资源，联合党校、大中专院校、精神文明办、社科联、工商联、老干局、关工委以及教育、卫生、农委等系统，吸纳政治素质好、理论水平高、表达能力强的党政领导干部、理论教育工作者，建立专兼职相结合的“精准宣讲团”宣讲队伍，将其造册登记、储备，形成一个常备稳定的人才库。并从实际和需要出发，结合宣讲重点和行业特点，将宣讲队伍划分成不同的专业分队，使宣讲工作更贴近实际，更贴近群众，更富有成效。二是进行宣讲技巧方法培训。为提高宣讲骨干的宣讲技巧和方法，满足听众多样化的需求，真正让理论深入人心，成为指导实践的有效“神器”，特邀请省里相关专家对“精准宣讲团”全体宣讲骨干进行方法和技巧的培训和点拨。同时，采用学员宣讲，听众提问、专家点评等方式对宣讲骨干进行现场模拟，目的是要达到群众喜闻乐见地接受和运用理论的宣讲效果。三是进行“实战演练”。为保证宣讲的质量和效果，“精准宣讲团”针对社会各界不同群体的关注的重点、热点和难点，组织不同专题的大型宣讲，并且在宣讲中进行现场互动，回答好社会群众所关心的重大现实问题，帮助听众答疑释惑，以增强宣讲的亲和力、感染力，针对性和时效性。
三、善接地气，鲜活生动
一是抓住百姓关注的重大现实问题进行深度讲解。在开展中国梦、全面深化改革、党的群众路线教育实践活动、社会主义核心价值观、全面依法治国等主题宣讲时，在讲清、讲准、讲全重大理论观点、精髓要义的同时，紧紧抓住群众关注的如社会养老、户籍改革、土地流转、延迟退休、单独二孩、阳光司法等切身利益的问题，运用马克思主义中国化的最新理论进行面对面的引导帮助、心贴心的解疑释惑、实打实的说理点拨，使广大人民群众能够从一次次的理论讲解中增强理论自信、道路自信和制度自信，自觉参与、支持全面深化改革、全面推进依法治国的各项政策主张，从而凝聚起后发赶超、全面小康的贵州版的六盘水梦。二是进行宣讲素材的调研分析。为使宣讲生动鲜活、入情入理，使群众听得懂、听得进，增强理论宣讲的亲和力、吸引力和感染力，提高理论宣讲工作的实效.每次宣讲前，“精准宣讲团”的骨干都要下基层、深入到群众身边进行调研。在田间地头、家属院区、居民家里，宣讲员与老百姓一起，用群众熟悉的语言说话，进行沟通和交流，以了解群众所思、所盼、所求，从而获得了大量如首钢水钢、六枝路喜循环经济产业等宣讲素材和致富能手余留芬、优秀教师肖启珍、创业领军人物严国立等先进人物的鲜活事例，以更好地运用于理论宣讲与研究。三是创新宣讲载体，增强实效。“精准宣讲团”着眼不同群体的特点需求，改进宣讲方式和手段，创新宣讲实践。一年多来，“精准宣讲团”创办了“院坝恳谈会”“民生”“百姓讲师团”等宣讲载体，改变过去“你讲我听”“满堂灌”等单调枯燥的方式，就干部群众关注的理论“兴奋点”，采用座谈、讨论、辩论等互动、共鸣的多种方式，进行现场解疑释惑、析事明理，既讲清楚是什么又讲清楚为什么，既讲清楚怎么看又讲清楚怎么办，真正让理论在群众心中扎根。针对党政机关、高校院所、厂矿企业、两新组织、乡镇农村、街道社区等不同层次群体的需求，建立形式多样的宣讲基地，分别与水钢党委宣传部、水钢职教中心及钟山电力公司联系，确立了“水钢职教中心”“钟山电力公司”作为市委讲师团干部理论教学基地，在钟山区职业技术学校和六盘水千惠职业技术学校建立了“思想道德教育”宣讲基地，在3个县区6个村（社区）挂牌成立了“六盘水市委讲师团政策理论宣讲基地”，宣讲人员根据不同群体制作不同的宣讲课件，采取舆论引导，集中宣讲、问题解答、知识竞赛、现实热点面对面等形式，增强理论宣讲的针对性和有效性。充分运用互联网、手机报、新华凉都客服端、凉都21℃网站、中国凉都网、干部理论教育网等新兴网络媒体，快速传递理论信息、理论动态、理论导向，同时组织一定规模的理论和实践工作者，在优酷、新浪、腾讯等网络空间和博客、QQ群、帖吧、论坛等高速互动媒体上，广泛传播党和国家的重大决策部署，各级党委的声音和主张。邀请知名专家学者组建网络宣讲家在线宣讲和网络交流互动，回答六盘水市全面深化改革中遇到的问题和困难，为广大党员、干部、群众开展理论学习提供方便、快捷的平台。
四、搭建平台，增强效果
一是搭建平台，注入新的生机与活力。“精准宣讲团”归口市委讲师团管理，平时采取“走出去、请进来”的方式练好内功。一年多来，先后选派20余人次到湖南省委党校、贵州省委党校等理论基地学习深造，拓宽视野，提升能力和素质。平时，通过“道德讲堂”“凉都讲座”、“周末大课堂”等常态化理论学习阵地练兵，形成了训讲合一的良性机制。二是建章立制，确保有效运转。建立和完善领导责任制、经费保障、激励、考核等制度，对每一次宣讲任务的责任主体、后勤保障、课件评比等进行了细化和分解，责任落实到人，确保理论宣讲工作有人抓，有人管，能运转，出效果。三是实践锤炼，提升能力和素质。结合全市开展的“五型”党组织创建、“四创”活动、“道德讲堂”、“明礼知耻?崇德向善”等活动，组织宣讲骨干有针对性地开展“一月一讲”、轮流讲学、模拟试讲等活动，在实践中摔打锻炼，提升宣讲队伍的能力和素质。
篇六：基层理论宣讲创新方式
党的创新理论宣讲稿
党的创新理论宣讲稿一
理论宣讲是党的理论武装工作的重要组成部分，是传播党的创新理论成果的有效途径，也是推进马克思主义理论大众化的重要手段。面对新形势新任务，作为理论宣讲工作者，就
必须加强读书学习，学会向书本学习、向实践学习。向群众学习，不断增强贴近实际解疑释
惑的能力。理论宣讲是党的理论武装工作的重要组成部分，是传播党的创新理论成果的有效
途径，也是推进马克思主义理论大众化的重要手段。新形势下，如何推进理论大众化、让党
的创新理论更好地服务群众，并转化为推动实践、促进发展的巨大物质力量，是理论宣讲工
作面临的重要课题。党的十七届四中全会明确提出，必须按照科学理论武装、具有世界眼
光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这就要求我们必须解放思想、与时俱进，不断创新理论宣讲工作的新途
径。
第一,拓展平台,推进当代中国马克思主义大众化。再先进的理论，再科学的理论，它只
有被群众掌握，才能发挥作用。而要被群众学握，必须使其大众化、通俗化。因此，各级领
导干部要紧密结合马克思主义学习型政党、学习型党组织、学习型领导班子建设的实践，认
真抓好试点工作，创新途径和方法，加强领导干部为重点的理论学习，深入开展理论宣讲,增强针对性;要积极探索网上理论宣传、广
播电视节目等新渠道，拓展新的理论宣传平台;要贴
近干部群众的思想实际和理论需求，帮助广大干部群众掌握当代中国马克思主义的强大思想
武器，筑牢各族人民团结奋斗的共同思想基础，不断增强战胜困难的信心。
第二，增强本领，提升理论宣讲队伍的综合素质。做好理论宣讲工作，发挥其在建设马克
思主义学习型政党中的重要作用，关键在人。要按照政治强、业务精、作风正、才好的要
求，加强理论宣讲队伍建设，努力提升理论宣讲队伍
的综合素质。一是提高学习能力。
面对
新形势新任务，作为理论宣讲工作者，就必须加强读书学习，学会向书本学习、向实践学
习、向群众学习，不断增强贴近实际解疑释惑的能力。=是提高宣讲能力。宣讲是理论宣讲
工作者宣传党的路线方针政策、动员组织群众的重要手段。-个优秀的理论宣讲工作者，应该是一个出色的演讲者。因此，要力求在宣讲时深入浅出、通俗易懂、生动活泼，富有鼓动
性、感染力，学会与新的社会群体说话、与青年人说话、与困难群体说话、与老同志说话。
三是提高创新能力。理论宣讲工作者要以科学发展观为指导，针对宣讲工作中存在的不适应
新形势的实际问题，解放思想，锐意进取，创新内容，创新方式，创新手段，创新机制，创
新形象，努力使理论宣讲之树常青。
第三，深入实际，增强理论宣讲工作的针对性和实效性。如何把高深的理论变得通俗易
懂，更能打动群众、融入群众，关键在于深入贯彻“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原
则。当前，我们正处在国际国内形势深刻而复杂的变化之中。从国际上看，世界多极化和经
济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异,综合国力竞争日益激烈，各种矛盾错综
复杂，各种思潮相互激荡。从国内来看，随着经济转轨、体制创新、结构调整，社会经济成
分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，新事物、新问题层出不穷。
在这样的大背景下，理论宣讲工作者-定要深入实际，深入群众，调查研究，紧扣我国
改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，姜眼于马克思主义理论的运用，著眼于对实际问题的理论思考，著眼于新的实践和新的发展，摸准干部群众在不同时
期的思想实际，用科学的理论去分析和回答现实中群众提出的实际问题，从理论与实际的结
合上加以分析，帮助干部群众理顺情绪，解疑释惑，化解矛盾。宣讲要善于运用深入浅出、通俗易懂、生动活泼、群众喜闻乐见的语言和群众熟悉的典型事例阐明深刻的理论，善于借
用群众易懂的知识和群众进行自然亲切的交流与沟通，只有这样才能使宣讲效果最佳化。
第四，与时俱进，不断创新理论宣讲工作。当代社会实践的发展向我们提出了许多新的问题，要求我们把马克思主义的基本原理与具体实践相结合进行理论创新，并积极宣讲新的理论成果,使之为人民群众所学握并运用于社会实践，推进社会发展。因此，理论宣讲工作
者必须与时俱进，关注改革开放和现代化建设中提出的理论问题和实际问题积极进行理论创
新，使我们宣讲的理论紧扣时代脉搏，科学解释社会发展中出现的实际问题。理论宣讲要不
断探索新的宣讲形式，使广大听众乐于接受，喜闻乐见。理论宣讲能否与时俱进，不断创
新，关键在于理论宣讲工作者要有坚定的理论信仰和持之以恒的敬业精神，要进一步解放思
想，坚持实事求是，增强事业心和责任感，以与时俱进的思想观念和不断创新的精神状态去
开展工作。理论宣讲不是个人行为，这就要求理论宣讲者必须牢记内部研究无禁区，公开宣
传有纪律，自觉遵守党纪国法和党的方针政策。要加强学习，培养创新所必需的辩证思维，提高观察问题、分析问题、解决问题的能力，及时了解和掌握理论研究的新动态、新趋势和
新成果，使理论宣讲的创新建立在比较高的起点上。
第五，健全机制，确保宣讲工作的推动力和长效性。为使理论武装工作落到实处，必须
建立健全行之有效的体制机制。-是建立责任制度。实行理论宣讲工作党委主要领导负责
制，要求各单位"-把手”带头开展理论宣讲，并把此作为--项长效制度坚持下来，自上而
下形成良性互动的宣讲氛围。分管领导负责具体计划实施，实行理论宣讲目标责任制，对每
一次宣讲任务都要进行细化和分解，落实到人，明确要求。二是完善各项机制。
建立理论宣讲激励机制，评选优秀宣讲员，对宣讲场次多、群众反映好的个人给予一-定.的奖励，增强优秀宣讲员的荣誉感，激发他们的工作热情。对宣讲工作搞得好、群众反映好
的单位也给予表彰奖励，促使全社会形成重视理论学习、积极参与理论宣讲的氛围和导向，多方面、全方位推动理论宣讲工作，培养深化理论宣传普及工作的持续推动力。三是健全考
核机制。建立和完善理论宣传考核机制，把基层理论宣讲工作纳入党委工作目标考评体系。
精心制定切
实可行的考核方法，科学合理地设置、量化各项指标，切实加强党对理论武装I作的领导，促进领导干部的理论学习，进一步提高领导水平和执政水平，为全区经济社会又
好又快发展提供精神动力和思想保证。
党的创新理论宣讲稿二
为使党的创新理论被群众所学握,我团积极探索理论宣讲新途径，努力推进理论大众
化、通俗化和普及化。党的十七大以来，我团完成各类规模以上宣讲任务340多场次，听众
约12万多人次。20**年荣获了全省讲师团系统年终综合考核一等奖,20**年8月又被省委宣
传部、省委讲师团表彰为“理论宣讲工作先进集体”。我们的主要做法是:一、精心选题，体现宣讲工作的时代性
理论宣讲要收到好的效果，就要精心选题，体现理论的时代特色。-是积极组织全市宣
讲十七大，十七届三中、四中、五中、六中全会精神，省十二次党代会和市四次党代会精神
等，主动进行形势政策教育活动。二是围绕十七大以来党的一系列重大战略思想，包括科学
发展观、建设学习型党组织、创先争优、社会主义核心价值体系等内容组织宣讲，系统阐述
它们的理论基础、实践来源、深刻内容、基本要求和重要意义。三是注重对延安精神的宣
讲。团里受邀到西安、宝鸡和辽宁等地宣讲延安精神，为外地来延参观学习上万名学员进行
以十三年革命史为主要内容的延安精神宣讲。四是联系干部群众普遍关心的热点、难点、疑
点问题以及思想疑
虑理论困惑等，如腐败是不是越反越严重了?为什么看病贵、上学难等
问题采用分众
化、个性化、实用性的宣讲，帮助他们消除思想上的疑虑，走出认识上的误区。
二、坚持三贴近，突出宣讲工作的针对性
贯彻“贴近实际.贴近生活、贴近群众”原则，实现理论的大众化、通俗化。-是实行
党委中心组旁听制度，加大对中心组学习的理论辅导，不断提高中心组学习服务的质量。二
是建立了洛川县交口河镇和市妇联等宣讲联系点，经常组织干部职工深入宣讲联系点，进一
步增强干部群众对党的创新理论以及方针政策的了解。三是采取座谈会、讨论会等方式，与
干部群众相互沟通，了解基层实际，掌握基层理论需求，听取基层对理论宣讲的意见。四是
深入基层，对居民、农民、工人宣传党的路线、方针、政策,帮助他们加深对党的理论方针
政策的理解，解决思想认识的疑惑。
三、创新形式，增强宣讲工作的感染力
要使理论宣讲具有吸引力和感染力，唯有不断地创新宣讲形式。-是变“说教
式”为“共鸣式”。根据不同听众、不同需求来组织内容，设计宣讲方案。特别注意改
变“一人讲、大家听、满堂灌”的“说教”。用群众语言阐述深刻的道理，做到了台上宣
讲，台下“共鸣”。二是与群众“面对面",和百姓“零距离",到田间地头、村居院落面
对面交流，实打实的说理点拨，使宣讲生动鲜活、合情入理，群众能听得懂、听得进。
三是
宣传身边人，宣讲身边事，在理论与实践的结合中讲清道理，在情与理的交融中达成共识。
四是通过多媒体的教学手段，运用形象生动的幻灯片等，让广大干部群众“坐得住、听得
懂、愿意听、记得牢、用得上”。为了鼓励宣讲人员制作出高质量的幻灯片，我们专门在全
市讲师团系统开展了优秀课件评比活动。
四、夯实功底,提高宣讲工作的吸引力
提高理论宣讲水平，关键是要有一支过硬的理论宣讲队伍。-是加强学习。全团开展
了“一周一题、一题一议、一月一讲、一讲一评”活动，全市讲师团系统开展了以“练内
功、强素质、比业务”业务竞赛等活动。活动中，团里发表了理论文章35篇，制作宣讲课件21个，完成调研课题8个。干部职工的政治理论水平和综合素质得到提升，提高了宣讲水
平。我团选送到省上参加宣讲竞赛选手，分获了一等奖、三等奖。二是“走出去”取经，两年内，全团10人中，就派出了7人次，赴山东、山西等地考察学习先进经验和做法;“请进
来"送宝，先后邀请了清华大学教授何茂春等省内外从事实际工作的领导、专家和学者传经
送宝，全团的综合素质明显提高。
五、健全机制，确保宣讲工作的长效性
建立理论宣讲工作的长效机制，是搞好宣讲工作的根本。-是坚持-把手负总责、分管
领导具体抓的领导责任制，重要宣讲任务，首先安排领导宣讲。二是遴选了-批理论工作
者、理论造诣深的领导干部、基层骨干、“五老(老红军、老模范、老干部、老教师、老党
员)”和少先队员等组成了一支灵活机动、风格多样的宣讲队伍。三是完善了宣讲激励机制，分层次、分类别实施奖励，充分调动了宣讲人员的积极性。
总之，我团在理论宣讲上做了--些尝试和探索，也取得了较好的成效。今后，我们要进:-步解放思想，开拓创新，努力为推进党的创新理论大众化作出新的贡献。
党的创新理论宣讲稿三
在**县，有这样一-位理论工作者，他把宣讲普及党的理论创新成果作为自己的职责,把用科学理论宣讲服务社会、服务基层、服务企业作为党校教师实现价值的又-重要途径。
他的宣讲，不但通俗易懂，雅俗共赏，而且思想深刻，催入奋进，每场报告都受到了广大听
众的充分好评和热情欢迎。他就是**县委党校校委委员、教务主任、高级讲师**同
志。
**同志从20**年开始从事成人和干部理论教育，20**年
成为**县委讲师团成
员，一直是宣讲团主要成员，长期战斗在理论宣讲工作第一线。
**同志具有较好的理论
功底和丰富的教学宣讲经验，是深受基层干部、群众欢迎的宣讲骨干，为基层理论宣讲发挥
了很好的示范带动作用。
一、热爱宣讲事业，具有奉献精神
**同志十分热爱党的理论宣讲事业，积极投身到党的理论宣讲工作之中。这种热爱
首先表现在对宣讲事业的执着追求上。自从走上宣讲岗位，就一直忠于党的宣讲事业，始终
坚持自己的信念，时刻不忘肩负的责任，时时保持清醒的头脑，不断加强学习，提高宣讲的政策把握水平;不断精心完善讲稿，保证宣讲内容的完整充实:不断总结借鉴，提高自己的宣讲
艺术水平。
这种热爱，还突出地表现在对宣讲事业的积极奉献上。特别是党的十七大以来，**每
年都要组织大型的理论宣讲活动，作为宣讲团的骨干成员，充分发挥了自己的专业特长，积
极深入到乡镇、社区、学校、企业，向广大干部群众宣讲党的科学理论和路线方针政策。不
管是党校组织的干部培训等宣讲活动，还是县委宣传部安排的理论宣讲任务，都是从不推
辞，认真完成不管是在县城部门单位、社区等单位讲课,还是到偏远的乡镇宣讲，都是热情
满怀，精彩讲解;都是全力以赴，乐于奉献。由于在**县大规模培训干部的管理和宣讲中认
负责，成效显菩，2006年被昌吉州委"优秀教师”光荣称号。在**县委宣传部评选优秀
宣讲员多次主动让给本校其他宣讲员，20**年又被评选为自治县优秀宣讲员。
**同志在宣讲工作中严守政治纪律和宣讲纪律，对党的十六大以来的创新理论，对
党的理论、路线、方针和政策，不仅准确解读和正确表达，而且做到了“三个不讲”:离开
中央精神的话不讲，过多地谈论个人看法的话不讲，容易造成误解和误导的话不讲。始终自
觉地坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表"重要思想和科学发展
观作为理论宣讲的根本指导,自觉地国绕党的基本路线、基本纲领、基本经验来履行职责,自觉地与党中央保持高度-致、以饱满的政治态度和责任意识来服务于党的工作大局。
二、重视学习提高，理论功底扎实
学习，是他最大的快乐。他认为，只有学习，才能在理论学握上与时俱进:只有学习，才
能把握党的创新理论话语权。认真学习，深入研读，增加理论宣讲的深度。**把学习当
作-种觉悟，-种境界,一种追求。他认为作为一名理论工作者，只有勒奋学习,才能跟得
上理论创新的步伐:只有学得快，才能跟得紧;只
有学得深，才能讲得透;只有学得多，才能悟
得深、讲得好。党的理论创新-步，他学习就主动跟进一步，他总是在第一时间学习党的创
新理论。他时刻关注着党的创新理论。关注党的重大政策方针，关注国际国内时事，及时跟
踪学习，反复深入研究，力求学习理论先人一步，快人一拍。不管是报纸、杂志、专著,还
是网络评论文章、理论研究论文:不管是长篇论著，还是片言只语;只要与党的创新理论相关的知识，都是他要哨的东西。
博览群书，广泛积累，增加理论宣讲的广度。基层理论宣讲，面对的是广大基层干部群:众，点多、面广。**说:只有勤学博学,广泛积累，才能满足群众不同的宣讲需求。曾
系统阅读过《毛泽东选集》和《邓小平文选》，《党员干部理论学习读本》，把《党校教学
工作八论》《授课心理学》
作为经常阅读的书籍，极大地丰富了自己的理论知识。坚持与时
俱进，自觉知识更新。《学习时报》、《半月谈》、《新疆日报》、《昌吉日报》
等学习刊
物是他必读报刊，同时经常到《人民网》《新华网》
等各大网站，广泛涉猎各种知识。通过
收看名师讲学，欣赏精彩讲座,相互交流学习，取长补短，开拓创新，不断提高了自己的宣
讲艺术，提升了自己的宣讲水平。
多年来参加了党的十七大、十七届三中、四中、五中全会精神，学习、实践科学发展
观，中央新疆工作座谈会精神、7.5事件真相、新疆“三史”、区州县党委会议精神、建党90周年胡锦涛7.1讲话精神等的宣讲工作。
三、讲究宣讲艺术,注重宣讲效果
推动当代中国马克思主义大众化。是理论工作者的神圣使命。为当好人民群众的“政治
翻译”，他按照“大政方针本地化，主流理论大众化，严肃课题通俗化，说事析理多样
化”的宣讲模式，形成了自己独树一帜的宣讲艺术和风格。**说:把理论说得越玄奥、越高深莫测，越不是基层理论教员有水平的表现，而能以群众的语言、大众的视野、社会的需求、基层的实际来“翻译”理论、“解释”时政，让大众喜闻乐见，易于接受和认同，这
才是基层理论教员的真本事!这就是他的理论宣讲观。
为了实现这一目标，首先在宣讲中做到三个结合:-是将理论和实践有机结合。从不高
谈空洞的理论，总是将理论和国情、区情、县情和社情等有机结合起来，用科学的理论去指
导干部群众的工作实践，增强他们的感性认识:同时，又从各单位、各乡镇、个学校的具体工
作出发，从干部群众的实践中发现问题，解决问题，总结经验，提升理论，增强其理性认
识。二是将国情与县情有机结合。既阐述国际国内大环境大背景，又探析本县本地的新情况
新问题，用宽广的视野拓展理论，用具体的分析深化理论，让理论扎根在涪陵区情的沃土之
中。三是将宣讲与做人有机结合。先是用先进的理论武装自己，做一个有理论修为的正直高
尚之人，然后既用先进的理论教育引导他人，又用高尚的人格魅力影响他人，要求干部群众
首先要用理论充实自己，提高自己，先做一一个有理论、有修养的人，再去做有意义、有价值的事。
其次，在宣讲中，始终坚持宣讲“三字诀”。第一是“精”。一是指宣讲前要精心准
备，做到精心设计，去粗取精，准备讲稿常常是几易其稿，力求做到通俗易通,方便老百姓
接受、理解:二是指宣讲时要精彩演讲，做到精彩纷呈，精益求精;三是指宣讲后能给人以精神
启迪，让人在学习中有所感悟，在感悟中不断奋进。第二是“活”。一是宣讲方法灵活，做
到分类施教，因人而异，活学活用:二是宣讲事例鲜活，能做到生动形象，活灵活现:三是宣讲
氛围活跃，让人在快乐中学习理论，在学习中享受生活。第三是“实”。--是宣讲作风朴
实，踏实肯干,认真负责，不管是只有十几个人的小会场还是上百人的大会场，他都能做到
一视同仁，绝不应付，他曾经在农民家庭中只有7.8个人的情况下为其宣传中央新疆工作座
谈会精神。
他常说我的职责就是将党中央的声音传达到千家万户，让老百姓充分享受党的阳光雨
露，他是这样说的也是这样做的;二是宣讲情感真实，真心面对，真情感人。**老师在宣
讲过程常常是能将自己的切身感受传达给受众，经常是场场获得热烈的掌声:三是宣讲效果实
在，让干部群众学有所得，得有所用，收到实实在在的成效，产生良好的宣讲效果。在宣讲
中，始终讲究艺术方法，总是融
知识性和趣味性于--体，语言精辟，幽默风趣，深入浅出,生动形象，受到干部群众热烈欢迎。
在进行宣讲的过程中，**深刻认识到，对于党的创新理论，如果只是照本宣科，而
不联系干部群众思想、生活和工作实际通俗易懂地加以解释，收不到好的效果。基于这一-认
识，他总结了五条经验:-是首先说服自己，才能打动别人。对于党的创新理论，只有自己
首先弄明白了相信了，才能讲得投入、切实、有情、有劲。二是努力摸准听众的思想脉
搏，解疑释惑。听者有什么思想困惑，及时通过各种途径进行调查了解，在宣讲中坦诚以
对、直面问题，这样才能增强宣讲的针对性和实效性。三是力求每一讲都有新意。
有新意才
有吸引力，群众听了以后才能觉得有收获。四是搜集和提炼-些深刻而有趣的故事、事例，并把它们操到宣讲中去。40多年的生活和工作积累，再加上随时随地留心观察、用心思考,使他掌握了丰富的宣讲资料，为活跃宣讲氛围、增强宣讲效果提供了良好基础。五是注重与
听众互动。在宣讲中经常提出问题，让听众去想、去回答，然后再讲解，既满足听众求知
欲，又增加趣味性，把听众的热情有效地激发出来，从而帮助听众更好地理解党的理论创新
成果。
篇七：基层理论宣讲创新方式
党的创新理论宣讲进基层活动方案
目录
一、指.导思.想
.....................................................................................................2二、宣讲重点
.......................................................................................................2三、宣讲安排
.......................................................................................................3(一)宣讲时间
..................................................................................................3(二)宣讲场次
..................................................................................................3(三)阶段性安排.............................................................................................4四、工.作.要.求
....................................................................................................5(一)严把正确政治导向。...........................................................................5(二)加强工作跟进督导。...........................................................................6(三)持续提升宣讲质量。...........................................................................6(四)充实基层宣讲队伍。...........................................................................开展“党的创新理论万场宣讲进基层”活动是学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的19大精神的重要举措，是推动伟大精神入脑入心的重要载体。根据〇〇
《关于进一步深化“党的创新理论万场宣讲进基层”活动方案》的通知精神，结合我X实际，现就进一步深化“党的创新理论万场宣讲进基层”活动制定如下工作方案。
一、指.导思.想
把学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想作为一项长期的首要的政治任务，创新活动载体，提升宣讲质量，着力在学懂弄通做实上下功夫，深入基层一线广泛开展对象化、分众化、互动式宣讲，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作，不断提高“党的创新理论万场宣讲进基层”活动的覆盖面和实效性，着力打通理论走向基层“最后一公里”，为决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚提供坚强思想保证。
二、宣讲重点
2020年“党的创新理论万场宣讲进基层”活动，要聚焦新时代中国特色社会主义思想这条主线，一是深入宣讲总书记关于全面深化改革、做好经济工作的重要论述，回答和解读我国经济发展的重大问题，唱响经济光明论；二是深入宣讲总书记关于增强忧患意识、防范风险挑战的重
要论述，着力提高防控能力、切实增强打好防范化解重大风险攻坚战的信心，切实做好防范化解重大风险各项工作；三是结合推进常态化，深入宣讲总书记关于党的〇〇和〇〇的重要论述，凝聚党心民心，不负〇〇担当；四是深入宣讲总书记关于意识形态工作的重要论述，推动意识形态工作责任制砸实压紧，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态；五是深入宣讲生态文明思想，凝聚打好污染防治攻坚战的强大合力，推动生态文明建设迈上新台阶；六是深入宣讲总书记在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的重要讲话精神，更好总结和运用党的历史经验，更好认识和把握历史发展规律，激发爱国热情，凝聚奋进力量.三、宣讲安排
(一)宣讲时间
2020年3月下旬至12月底。
(二)宣讲场次
根据〇〇委宣传部的宣讲任务安排，我X“党的创新理论万场宣讲进基层”活动不少于X场，其中：X委组织部、X委统战部、X委政法委、X总工会、团X委、X妇联负责组织本系统基层宣讲场次不少于X场；各办事处宣讲不少于X场；X教育局组织辖X教师队伍宣讲场次不少于X场，X卫健委组织本单位及二级机构宣讲场次不少于X场，先进制造业集聚X管委会、X法院、X检察院、X文体旅游局组织宣讲场次不少于X场；X工信局、X退役军人事务局积极协调辖X各大企业院所、驻军开展宣讲不少于X场。
(三)阶段性安排
第一阶段，动员部署阶段(X月中下旬)。主要任务是学习贯彻全X“党的创新理论万场宣讲进基层”活动推进会精神，研究制定《关于进一步深化“党的创新理论万场宣讲进基层”活动工作方案》，召开全X深化“党的创新理论万场宣讲进基层”活动推进会，对2020年全X创新理论宣讲工作进行安排部署。
第二阶段，扎实推进阶段(X月至X月底)。主要任务是高质量推进基层理论宣讲，各单位各部门要根据《关于进一步深化“党的创新理论万场宣讲进基层”活动工作方案》要求，紧扣时间节点，细化工作措施，挖掘宣讲人才，创
新宣讲方式，一定要结合自身实际，打造自己的宣讲品牌，一个单位一个特色，扎实推进宣讲工作。X月上旬，X委宣传部将选择12个办事处组织召开宣讲工作现场观摩会，总结推广典型经验，力争全〇〇观摩会在我X召开。
第三阶段，深化提升阶段(X月至X月底)。主要任务是进一步提升“党的创新理论万场宣讲进基层”活动质量，确保完成全年宣讲场次任务。对各单位各部门宣讲工作亮点和特色经验进行总结，评选一批先进集体、先进个人、优秀宣讲报告。
四、工.作.要.求
(一)严把正确政治导向。理论宣讲工作是一项严肃的政治工作，政策性强、社会影响大，一定要严格宣讲纪律，把握宣讲导向，正确掌握尺度。关于总书记有关重要论述、中央提出的重大政策、推进措施和涉及群众切实利益问题的宣讲，一定要与中央精神保持高度一致。要科学设置宣讲主题，及时回应社会关切，在一些热点问题、敏感问题上，解读阐释要全面准确、科学严谨，防止片面性，避免简单化。
(二)加强工作跟进督导。各办事处和X直相关单位要及时跟进督促和指导基层宣讲活动。要定期开展调查研究，认真总结上报基层宣讲创造的新鲜经验，不断完善工作思路和工作举措，帮助基层解决工作中遇到的难题。X委宣传部将结合意识形态工作专题督查、年度考核等，对各办事处和X直各相关单位宣讲活动开展情况进行随机抽查暗访。从X月份起，各办事处和X直各相关单位务必于每月X日前将“党的创新理论万场宣讲进基层”活动开展情况月报表及当月宣讲活动开展具体情况报X委宣传部，同时作为月报表附件上报优秀微视频、宣讲活动媒体报道稿及现场活动图片。
(三)持续提升宣讲质量。要树立精品意识，针对不同社会群体多样化、个性化、差异化的理论需求，开展分层次、分众化“靶向式”宣讲，实现精准传播、有效覆盖。要坚持守正创新，深入研究把握基层理论宣讲规律，突出现场互动、专家点评、效果评估等必备环节，充分运用我X新时代文明实践中心、志愿者服务中心、党员活动中心、家风家训馆等重要载体，创新话语表达方式，用老百姓喜
欢听、听得懂的语言宣传党的政策。要统筹理论和舆论，运用“两微一端”等新技术新手段，把基层宣讲活动中涌现出来的先进典型、优秀原创节目、感人故事等，制作成适合新媒体传播的理论产品，放大二次宣讲效果。
(四)充实基层宣讲队伍。要注重从领导干部、专家学者、文艺工作者、代表劳模、党员志愿者、青年机关干部中，遴选一批接地气、有水平的宣讲骨干，建立理论宣讲专家库，优化“菜单式”理论宣讲服务平台。各办事处、各单位一定要征求群众的建议，收集他们的意见，集中梳理，进行菜单使宣讲。鼓励有条件的单位和个人建立“基层宣讲名师工作室”，推出一批受欢迎的基层理论宣讲“网红”。要进一步完善激励措施，对表现优秀的宣讲骨干给予荣誉和奖励，在一定范围内通报表扬，组织新闻媒体集中宣传推介，不断扩大宣讲骨干的社会影响力。
篇八：基层理论宣讲创新方式
２０１８年第５期 调查报告 围绕基层查问题——创新思路抓宣讲 对基层理论宣讲工作的调研与思考 口韩继全 近年来，阳泉 市积极开展加强基 心里。比如调查显示，在农村、社区宣讲时，宣讲人员 基本按照宣讲提纲照本宣科读文件、念“通稿”，宣讲 内容是“纯理论、大理论”，就理论学理论，针对基层致 富实用技术、国家各项惠民政策、养老、维权等知识实 际情况开展有针对性、实效性的宣讲较少，针对群众 自身关注的实际问题的宣讲更是寥寥无几，做不到 层宣讲的调研，探 索推进理论大众化 的有效途径，推进 基层宣讲工作新体 系，创新基层宣讲 工作新载体和新模 式，将深奥的理论 转化为通俗易懂的 “群众需要什么，我讲什么”，基层宣讲成了群众所需 与宣讲者所讲“两张皮”。
二是基层群众对理论宣讲认识不到位导致宣讲 效果打折扣。调查结果显示，在基层宣讲中，７６．５％的 群众语言，如春风化雨被群众理解和接受，在宣传贯 彻党的路线方针政策，推动马克思主义大众化方面起 到了很好的宣讲效果，打通了理论宣传的“最后一公 里”。基层理论宣讲在提升群众素质、提高干部能力、引领社会风尚、引导主流舆论，凝聚人心、助推经济社 会发展等方面发挥了氛围营造和理论支撑作用。
直面问题、调研走访。充分认识基层理论宣讲 一基层群众认为理论宣讲就是灌输“高、大、涿”的东西，认为宣讲内容和自己毫无关系，认为宣讲者是“说一 套、做一套”，认为基层领导组织聆听宣讲只是硬性完 成上级任务而已，自己对法律、法规、政策、舆论等社 、会意识形态领域的内容需求较少，因此对宣讲内容不 关注，对宣讲不重视。
三是宣讲形式单一导致宣讲缺乏灵活性。调查结 果显示，在基层宣讲中，８９．５％的基层群众认为，最佳 的瓶颈 近年来，理论宣讲作为党的理论武装工作的重要 组成部分，越来越得到基层的重视。面临新的形势任 务，积极推进基层理论宣讲的深入开展，探索新形式，拓 基层宣讲方式是拉家常、座谈式宣讲；５０．２％的基层群 众认为，最佳基层宣讲方式是课堂式宣讲。不难理解，尽管基层群众对理论的渴求度逐渐提升，对新出台的 方针政策十分关注，但因为知识水平上的差异以及信 息来源不同等，人们对党的方针政策不是十分了解，有不少困惑。因此，开展基层理论宣讲工作十分必要。
但在基层宣讲手段上，我们主要是照本宣科的应景式 学习、念稿、幻灯片及通过报纸、电台、电视等传播媒 体进行理论宣传。对群众的理论宣讲方式上缺乏灵活 性、多样性和吸引力，平时，理论宣讲就是找一固定地 方、单一授课，“一人讲、大家听、满堂灌”的“说教”形 式，语言不够通俗易懂，宣讲缺乏艺术性与共通性，难 展新渠道，集聚强大正能量，基层理论宣讲工作呈现出 良好态势。但对照新形势下理论宣传工作的任务要求，基层宣讲仍然存在着一些不足。
是基层宣讲内容与群众需求有差距导致理论 一需求脱节。调查结果显示，在基层宣讲中，６０％的宣讲 内容与群众所需相脱节。宣讲内容符合群众需求的较 少，大多数都是上面的选题，专家进行备课，组织宣讲 团进行讲课，和群众实际贴切的内容较少，结果是宣 讲的内容虽然走进了群众的眼里，却没有走进群众的 ４７
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