篇一：去极端化民族团结教育
去极端化-民族团结主题班会(四4)
去极端化,民族团结主题班会（四4）
班会时间：2017年
8月
30日
班会地点：教室
参会人：全班学生
教学目标:让学生了解新疆的生活,了解少数民族,清醒认识世事。
让学生自觉维护民族团结，不做有损民族团结的事。
情感目标:激发学生对新疆的热爱之情。
教学重难点：师通过讲解，让学生清醒认识世事。
教学方法：教师：讲解
教学时间：2017年
8月
30日
教学过程：
一、谈话导入
1．同学们，我们生在新疆、长在新疆，那么我们对新疆了解多少
呢？
2．今天我们学习新疆的历史，导入课题，板书课题。
二、新课学习
1．知识竞答。
2．出示新疆地图，让学生认识我们伟大的新疆。
3．播放新疆几十年来发生变化的视频，让学生讨论发生变化的原
因和自己要为新疆的发展做些什么。
4.教师小结。
生：讨论新疆各民族的演变发展史
去极端化，民族团结主题班会（四4）
教学目标:让学生了解新疆各民族的演变发展过程
情感目标:增强同学们的中华民族的认同感。
教学重难点：
增强同学们的中华民族的认同感。
教学方法：
师：讲解
教学准备：
课件
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入
1、师：上一节课我们学习了新疆的历史，那么谁告诉老师新疆有
哪些民族？
2、指名回答。
3、这节课我们学习新疆各民族的演变发展史，板书课题。
二、学习新知识
1、出示课件让学生了解汉代、魏晋南北朝、隋朝、辽、明、清各
朝代新疆有哪些民族。
生：讨论2、师讲解新疆不同历史时期各民族演变发展的原因和特点。
三、总结
新疆自古以来就是一个多民族聚居的的地区，从秦汉开始，各民
族对于中华文化的认同就成为中国统一的多民族国家不可分割的基
础。特别是中华人民共和国成立六十多年来，新疆各民族人民更是对
中华民族这一主体概念有了更为深刻的认识，各民族人民团结协作，努力开拓，使新疆发生了翻天覆地的变。
为什么要加强民族团结
教学目标:让学生深刻认识加强民族团结的重要性和重要意
义。
情感目标:增强学生的民族团结意识。
教学重难点：
师通过讲解，让学生深刻认识加强民族团结的重要性和重要意义。
教学方法：
师：讲解
教学准备：
课件
教学课时：
一课时
教学过程：
生：讨论，交流
一、导入
1、师提问：什么是团结？什么是民族团结？
2、师及时纠正学生的回答和补充。
3、导入新课，板书课题。
二、出示课件讲解新疆加强民族团结的原因
1．民族分裂势力企图破坏新疆的稳定。
2.新疆是一个各民族聚居的地方，各民族都有自己的风俗习惯和
宗教信仰。
3、让学生交流加强新疆民族团结的措施。
三、总结
民族团结是社会主义民族关系的基本特征和
甲：在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗？
乙：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
(三)通过文成公主的故事，领悟道理
甲：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。（看图片）
乙：在战争远古年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？
小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。
(四)、观看图片，加深认识
甲：你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？（学生回答）
乙：孔繁森等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。
(五)、归纳总结，提出要求
班主任小结：今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！
乙：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次
愉快的班会课。
分享：
篇二：去极端化民族团结教育
去极端化,民族团结主题班会（四4）
班会时间：2017年
8月
30日
班会地点：教室
参会人：全班学生
教学目标:让学生了解的生活,了解少数民族,清醒认识世事。
让学生自觉维护民族团结，不做有损民族团结的事。
情感目标:激发学生对的热爱之情。
教学重难点：师通过讲解，让学生清醒认识世事。
教学方法：教师：讲解
教学时间：2017年
8月
30日
教学过程：
一、谈话导入
1．同学们，我们生在、长在，那么我们对了解多少
呢？
2．今天我们学习的历史，导入课题，板书课题。
二、新课学习
1．知识竞答。
2．出示地图，让学生认识我们伟大的。
3．播放几十年来发生变化的视频，让学生讨论发生变化的原
因和自己要为的发展做些什么。
4.教师小结。
生：讨论各民族的演变发展史
去极端化，民族团结主题班会（四4）
教学目标:让学生了解各民族的演变发展过程
情感目标:增强同学们的中华民族的认同感。
教学重难点：
增强同学们的中华民族的认同感。
教学方法：
师：讲解
教学准备：
课件
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入
1、师：上一节课我们学习了的历史，那么谁告诉老师有
哪些民族？
2、指名回答。
3、这节课我们学习各民族的演变发展史，板书课题。
二、学习新知识
1、出示课件让学生了解汉代、晋南北朝、隋朝、辽、明、清各
朝代有哪些民族。
生：讨论2、师讲解不同历史时期各民族演变发展的原因和特点。
三、总结
自古以来就是一个多民族聚居的的地区，从汉开始，各民
族对于中华文化的认同就成为中国统一的多民族国家不可分割的基
础。特别是中华人民国成立六十多年来，各民族人民更是对
中华民族这一主体概念有了更为深刻的认识，各民族人民团结协作，努力开拓，使发生了翻天覆地的变。
为什么要加强民族团结
教学目标:让学生深刻认识加强民族团结的重要性和重要意义。
情感目标:增强学生的民族团结意识。
教学重难点：
师
通过讲解，让学生深刻认识加强民族团结的重要性和重要意义。
教学方法：
师：讲解
教学准备：
课件
教学课时：
一课时
教学过程：
生：讨论，交流
一、导入
1、师提问：什么是团结？什么是民族团结？
2、师及时纠正学生的回答和补充。
3、导入新课，板书课题。
二、出示课件讲解加强民族团结的原因
1．民族分裂势力企图破坏的稳定。
2.是一个各民族聚居的地方，各民族都有自己的风俗习惯和
信仰。
3、让学生交流加强民族团结的措施。
三、总结
民族团结是社会主义民族关系的基本特征和
去极端化，民族团结教案（四4）
班会时间2017年8月31日
班会地点：教室
参会人：全班学生
教学目标：
知识与能力：
1、知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
4、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
5、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
过程与方法：
让同学们了解熟悉民族团结的涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观：
敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
教学重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略：
1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、榜样感染法，正反事例对比法。
教学准备：
学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
活动程序：
（一）主持人敬礼
甲：我们伟大的祖国母亲有56个儿女
乙：
56个儿女世代和睦相处团结奋斗
甲：共同书写了中华文明
乙：共同描绘着祖国的现在和未来
甲：九年级（4）班《民族团结一家亲
去极端化——祝愿祖国更美好》主题班会现在开始。
请先听歌曲《五十六个名族五十六朵花》
乙：同学们，听了这首歌，我想问：56个兄弟姐妹生活在祖国上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？
合：团结。
（二）观察各民族照片，领悟民族团结一家亲。
甲：在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗？
乙：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
(三)通过文成公主的故事，领悟道理
甲：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。（看图片）
乙：在战争远古年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？
小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。
(四)、观看图片，加深认识
甲：你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？（学生回答）
乙：孔繁森等英雄模，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。
(五)、归纳总结，提出要求
班主任小结：今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，因为我想大家一定和我一样更加坚信各
民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！
乙：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次
愉快的班会课。
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篇三：去极端化民族团结教育
【最新】去极端化宣传教育活动方案三篇
为引导广大师生牢固树立依法治疆、团结稳疆、长期建疆的思想理念，旗帜鲜明的维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结，遏制宗教极端思想向校园渗透，增强各族师生共同团结奋斗，共同繁荣发展的思想基础，进一步推进讲学宣治活动，加大去极端化宣传教育工作力度，抢占意识形态主阵地。切实提高广大师生的辨别能力、免疫能力、防范能力，根据《轮台县教育系统去极端化工作实施方案》，结合我校实际情况，特制库车县第四中学开展去极端化工作实施方案。
一、指导思想
以系列讲话、第二次中央新疆工作座谈会、自治区党委八届七次全委(扩大)会议、围绕社会稳定和长治久安总目标，坚持以现代文化为引领，以去极端化目标，进一步落实上级相关文件精神，动员全校广大师生人人参与、时时宣传、丰富完善教育、管理、防控体系，坚决遏制宗教极端思想在学校蔓延传播，为学校教育教学工作顺利开展奠定坚实的基础，为库车县教育事业贡献力量。
二、工作目标
坚持打防并举、疏堵结合、外敷里治、综合决策、齐抓共管的原则，做好对全校师生的宣传教育工作，以小手牵大手的工作思路，扎实做好舆论宣传、教育引导、文化引领、夯实基础等多种方式，让广大师生中分认识宗教极端思想的反动本质，增强判别力，提高抵制宗教极端思想的能力。
三、领导机构
组长：艾合买提〃阿布拉(校长)
副组长：阿布力克木〃伊卜拉伊木(副校长)
成员：各班主任
四、具体实施
1、加强学习，提高去极端化的思想认识。
我校严格落实县县教育局党委下发的和根据《轮台县教育系统去极端化工作实施方案》相关文件要求，通过采取集中学习、自学等活动形式，进一步增强教职工的政治思想认识，要求每名教职工对照自己的言行，查摆出自身在安全稳定、政治思想、师德师风、教育教学、履行职责等方面存在的隐性问题，并针对查找出来的问题制定去极端化整改方案。
2、在案例中学习，在学习中警醒。
通过学习再教育进一步规范教职工的言行举止。一是通过学习让教职工们看清极端分子的真面目、认清他们的本质，进一步明确教职工的自身职责，深刻认识到作为一名教育工作者我们应该怎么做，不应该怎么做，我们是在为谁培养人，怎么培养人，应该培养什么样的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相，认清暴力恐怖分子的丑恶本质，让教职工知道暴力恐怖和宗教极端化思想给家庭和社会带来的危害，深入开展亮观点表态度发声亮剑活动，积极传递正能量。要求认真遵守国家的法律法规，自觉维护民族团结和社会稳定，从自身做起管好自己，教育好身边的人、子女和亲戚朋友远离宗教极端思想，从不穿吉里巴甫服，不留大胡须、不戴面纱、不参与非法宗教活动等方面来抵御和防范宗教极端思想的侵蚀。
3、开展形式多样、内容丰富的去宗教极端化活动，进一步坚定教职
工的政治立场。
一是学校充分利用宣讲团组织开展宣讲活动，就近一个时期以来，中央、自治区媒体关于维护新疆稳定的11名大学生公开联名书我们不在沉默及维吾尔著名作者联名书等评论文章、访谈节目，强化教师四种意识(即担当意识、责任意识、主体意识、岗位意识)，不断加强新形势下学校思想政治建设及反分裂、反渗透教育，为正确区分正常宗教活动与非法宗教活动的区别，进而为明确政治立场、坚守维护民族团结阵地夯实了基础。
二是利用家长会、开学典礼、庆元旦等主题活动，让家长走进学校，参与学校活动，跟孩子一起接受去宗教极端化思想的专题教育，进一步增强了家长对非法宗教活动及去宗教极端化思想的认识。通过大走访活动和平时的家访活动，积极发挥每个教职工的宣传员和信息员作用，对每一个学生及家庭成员情况做到四清四掌握。
4、多措并举让去极端化宣传教育工作入脑入心，践行于行动。
一是通过校园网、校园广播、校讯通、黑板报、宣传栏、书法、绘画、手工作品、手抄报等能看得见、摸得着的，感受得到的宣传教育活动，大力营造浓厚的去宗教极端化宣传氛围。
二是学校领导要经常深入班级和教职工中，了解学校在安全稳定工作、教育教学、学生常规管理等工作方面的开展情况，并就发现的一些问题作出具体的要求和部署。
三是加大校园及校园周边环境的综合治理工作力度，重点清查校园及周边环境的安全隐患，对一些学校无法解决的问题及时上报给上级部门，通过上级部门的协调
解决，使安全隐患问题得到有效地治理。
四是配合县纪检部门对教职工的手机、电脑、多媒体卡进行突击检查。
5、积极开展八个一主题宣传教育活动，增强学生去极端化思想的认识。
通过组织开展法制教育宣传讲座、举办红歌比赛、读红色书籍、观看红色电影、组织一次去宗教极端化主题演讲、开展一次去宗教极端化征文大赛、举办一次绘画、手工制作比赛、开展一次民族团结手拉手融情教育活动、举办一次以现代文化为引领的学生、教师文艺活动。组织学生选手参与书法、绘画、口语、文艺汇演等比赛活动强化教育成果，并依托道德讲堂平台组织师生开展去极端化主题系列教育实践活动。开展未成年人向国旗敬礼周一献礼活动，以升国旗仪式为契机，组织师生举行升旗仪式。通过国旗下讲话、国旗下誓词等教育形式加强宣传教育，进一步强化广大师生的思想认识，引导各族青少年学生尊重知识、崇尚科学，自觉抵制非法宗教活动的侵蚀;充分发挥校园广播、以校园广播、主题班会等形式加强对师生马克思主义五观、四个认同、三个离不开等思想理论教育。
充分发挥法制副校长作用，积极邀请相关人员到学校对师生进行法制教育专题讲座，通过讲述一些发生在我们境内和身边的鲜活案例增强师生的普法意识。通过普及法制知识、建树法制观念，淡化了宗教氛围的影响，自觉维护民族团结。
根据《关于报送去极端化宣传教育经验总结材料的函》要求，为严格落实和静县严打严防宗教极端势力专项行动指示精神，巩固社会主义教
育阵地，增强各族职工明辨是非的能力，提高政治鉴别力，全面维护安全稳定，努力构建和谐社会、平安单位。和静县总工会专项行动实施方案，结合我单位实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
以深入贯彻落实科学发展观、中央工作座谈会、自治区第八次党代会精神，坚持反暴力、讲法制、讲秩序。以坚决防止发生重大政治事件、非法聚集事件、大规模群体性事件、暴力恐怖事件为目标，以建立维稳工作长效机制、推进维稳工作常态化为落脚点，进一步强化和落实标本兼治的维稳措施，全力以赴维护巩留县社会大局稳定，为党的胜利召开营造和谐稳定的社会环境。
二、工作方针和原则
按照打防并举、源头控制、及时发现、综合整治、凝聚力量、不辱使命、筑牢阵地的方针和原则，使各族干不职工牢固树立马克思主义五观四个认同、和三个离不开的思想，进一步认清三股势力和非法宗教活动的反动本质、丑恶面目及其危害性，充分认识新疆反分裂反渗透斗争的长期性、复杂性、尖锐性，不断增强反分裂反渗透斗争的紧迫感、责任感、使命感，在维护稳定、反对民族分裂主义和非法宗教活动等大是大非问题上，旗帜更加鲜明，信念更加坚定，行动更加自觉。
三、组织领导
组长：孟克巴图副主席
副组长：依不拉音副主席
成员：程宏办公室主任
和静县总工会全体职工组织员。
四、工作任务
(一)加强基层组织建设。通过宣传教育活动，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，进一步巩固党执政的组织基础，增强基层组织对社会发展稳定的战斗保垒作用，不断提高党员干部队伍的政治觉悟、政治鉴别力和政治敏锐性，坚定政治立场。
(二)统一思想认识。通过宣传教育活动，使各族干部职工牢固树立马克思主义五观四个认同和三个离、不开的思想，进一步认清三股势力和非法宗教活动的反动本质、丑恶面目及其危害性，充分认识新疆反分裂反渗透斗争的长期性、复杂性、尖锐性，不断增强反分裂反渗透斗争的紧迫感、责任感、使命感。
(三)完善工作机制。进一步建立和完善爱国主义、民族团结教育和意识形态领域反分裂反渗透斗争集中教育长效工作机制。
五、工作步骤
专项行动从20__年10月16日开始至20__年10月20日结束，按四个阶段进行，分别为：
一、学习宣传动员阶段(20__年10月16日至20__年10月20日)
1、召开动员会
组织干部职工展开动员大会，对开展严打严防宗教极端势力专项行动进行全面安排和思想发动，进一步提高认识、统一思想，为开展好专项行动奠定基础。
2、开展学习宣传活动。
认真组织学习____总书记在全疆严打严防宗教极端势力专项行动动员会上的讲话和上级领导在专项活动动员大会上的讲话精神，组织学习党的民族宗教政策等法律法规，深刻领会开展严打严防宗教极端势力专项行动的重大意义。
三、具体实施阶段
组织学习党的民族宗教政策法律法规，采取个人自学、集中培训、集中宣讲等方式，在品德、思想政治理论及各项活动中进行学习宣传，并充分发电子屏、宣传栏的作用，通过摆事实、讲道理、深剖析，揭露三股势力和非法宗教活动的反动本质。进一步调动各族干部职工参与宣讲的积极性、主动性，深化认识，提高各族干部职工明辨是非和进行反分裂反渗透斗争的能力。
四、建章立制，完善提高阶段
积极探索总结去极端化宗教极端势力专项行动中的经验和做法，对那些实践证明效果好的，通过完善提高、建章立制，形成长效机制，推动维稳工作系统化、规范化、制度化，做到力量配置的科学化、衔接配合的有序化、社会防控的系统化、应急处突的快速化，逐步形成维护稳定常态化工作格局。
认真贯彻市委市政府关于依法治理非法宗教活动，打击宗教极端违法犯罪活动的一系列工作部署，精心做好宗教工作;坚持保护合法、制止非法、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪的工作原则和依法治理、综合施策、齐抓共管、疏堵结合的总体要求;坚持执行中央关于新疆工作大政方针，围绕社会稳定和长治久安这个总目标，以经济发展和民生改善为基础，以社
会稳定和长治久安为重点，做艰苦细致的工作使宗教极端思想渗透蔓延和暴力恐怖活动得到遏制，为实现全面建成小康社会目标和长治久安奠定坚实基础，努力建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的美好街道，街道办事处制定关于开展去极端化宣传教育工作实施方案如下：
(一)加强服务管理工作，切断宗教极端思想的传播渠道。一是要以去极端化为目标，以四化管理要求为抓手，在团结街道各社区开展清理清查非法宗教活动、非法宗教宣传品、非法宗教网络宣传，做到信息全部掌握、活动基本清楚;二是对辖区内的少数民族信教群众要科学划分工作对象类别，有针对性地实施分类教育管理，针对辖区内着蒙面罩袍、留大胡须等行为的人员要进行及时劝导，要开展一对一、多对一的教育、管理、帮教工作，掌握其思想动态，预防从事非法宗教活动传播宗教极端思想。
(二)以现代文化为引领，打牢文化阵地防线。一是开展具有现代特色的街道社区文化生活，结合民族团结模范街道创建活动以街道为单位开展丰富多彩的多民族参与的庭院活动;二是组织开展以感恩传承团结幸福为主题系列活动，感恩我们伟大的祖国，传承各民族优秀传统文化，团结各民族兄弟姐妹亲如一家，共建和谐家园幸福生活，可以通过民族团结教育座谈会、民族团结事迹宣讲报告会、民族宗教知识培训班.
(三)加强法制宣传教育，强化流动人口守法意识。一是要在流动人口居多的区域开展党的宗教政策为主要内容的普法宣传教育，结合实际针对出租房屋登记备案管理工作要让街道社区干部熟练掌握的同时也要覆盖到辖区的出租房屋房东的自学动作，使报告承租人信息成为房东的主动行为，使配合街道社区管理成为房东的应尽义务，使蒙罩袍等人员成为房东
的拒租对象，从而实现以证管房、以房管人的目的，要让流动人口租上合法放心的房屋同时也要按规定做好登记备案工作;二是对来我市的流动人口做好服务工作，要做到及时登记，掌握情况，了解疾苦，关心帮助，在就业、就学等方面帮助解决实际困难;三是针对去极端化工作的开展，在流动人口服务管理工作中要形成动态工作信息报送制度，及时有效掌握上报该群体的情况。
(四)在非公有制经济组织和社会组织中，确保去极端化工作宣传全覆盖。要确保街道辖区对去极端化宣传工作做到家喻户晓，针对非公有制经济组织和社会组织做到主动登记、服务靠前、宣传靠前，特别是辖区内的个体工商户和流动摊贩要做到不漏一户、不漏一人。
篇四：去极端化民族团结教育篇五：去极端化民族团结教育
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篇四：加强民族团结去极端化心得体会
惊闻7月28日凌晨，新疆莎车发生暴力恐怖袭击事件。这是一起有组织、有预谋，计划周密，性质恶劣的严重恐怖袭击事件，暴力不法分子残忍杀害无辜群众，破坏民族团结、国家安定，他们惨绝人寰、灭绝人性的罪行令人发指，他们是各族人民群众共同的敌人，我们为受伤死难的同胞痛心，为暴恐分子犯下不可饶恕的滔天罪行愤怒!我们是来自10个地区22个民族的350名大学生，在吉林省参加20__年“全国少数民族大学生骨干社会实践与社会观察活动”。在活动期间，我们开展各类理论学习、素质拓展、志愿服务、社团推介、文化交流、国防教育、参观考察等活动，深入学校、社区、工厂、农村，广泛地进行社会实践与社会观察，我们深深地感到民族团结、社会安定、祖国繁荣的大好局面来之不易。面对制造恐怖氛围、破坏社会稳定的暴恐分子，我们应主动发声亮剑，时刻准备挺身而出，坚决同暴恐分子作斗争。
在美丽的延边朝鲜族自治州，我们共同发出倡议:全国各族青年学生应坚定理想信念、提升自身素质，为实现青春梦、民族梦、中国梦而努力奋斗;我们要认真学习科学文化知识，崇尚科学精神，自觉防范和抵制宗教极端化思想，不参加、不参与任何非法宗教活动;坚决维护民族团结和社会安定，勇于同破坏民族团结和社会和谐的行为作斗争。
让我们携起手来共同维护民族团结，反对宗教极端化，共同浇灌
民族团结之花，共同承担振兴中华的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量!篇五：加强民族团结去极端化心得体会
从上世纪90年代起，宗教极端势力在世界各地不同程度地蔓延和发展，利用大多数信教群众文化素质低、宗教感情朴素，进行思想上的蒙骗、诱惑，甚至用金钱做诱饵进行蛊惑和煽动,指使教民从事各种危害社会稳定的犯罪活动。
目前，额敏镇机关正在掀起一起学习新党办发
[20__]11号文件精神的热潮。11号文件要求各族干部群众要以党的民族宗教政策为准绳，明辨是非，认清宗教极端思想的本质和危害，提高认识，坚决铲除宗教极端思想传播渗透的土壤和条件。
通过学习11号文件的精神让我们认识到我们对“三股势力”的打击，不是针对某个民族、某个宗教，而是针对破坏国家统一、民族团结的人和事，所以我们在工作中应该让广大群众明白宗教极端势力的丑恶嘴脸，坚决抵御宗教极端思想的渗透，打牢坚实的社会基础。
加强民族团结去极端化心得体会5篇
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