下面是小编为大家整理的大班游戏大力水手教案6篇【优秀范文】,供大家参考。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?这次小编为您整理了6篇《大班游戏大力水手教案》,如果能帮助到您,小编将不胜荣幸。
大班游戏大力水手教案 篇一
教学目标:
1、丰富长凳游戏经验,提高幼儿的力量与平衡素质。
2、感受与同伴游戏的乐趣,培养幼儿合作意识与能力。
活动准备:
长凳4条(可以坐6--8人)
活动过程:
1、教师与幼儿共同搬运长凳入场,摆放器械并根据器械情况进行分组。
2、练本领。
导入大力水手情境,带领幼儿做热身练习。
(1)游泳模仿操:蛙泳、自由泳等;
(2)在凳上进行平衡练习:正向通过、侧向通过、前脚掌行进练习等。
3、尝试练习。
幼儿根据分组,面朝同一方向,分腿坐在长凳上,集体尝试将“大船”移动至指定地点。
(1)幼儿集体商议并尝试移动“大船”;
(2)教师关注幼儿的活动方式、合作情况及安全事宜。
4、交流点评。
教师根据各组幼儿游戏情况进行适当点评,并提出需要解决的问题。
5、再次集体练习开船游戏。
6、分别邀请各组幼儿轮流示范游戏方法,说说体会,集体观摩后再次练习,练习中教师根据实际情况进行重新分组游戏。
7、集体竞赛。
幼儿以组为单位进行开船竞速游戏。
8、放松游戏。
以意念放松与动作放松形式进行。
大班游戏大力水手教案 篇二
活动目标:
1、丰富长凳游戏经验,提高力量与平衡素质。
2、感受与同伴游戏的乐趣,培养合作意识与能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、喜欢参与游戏,体验。
活动准备:
长凳4条(可以坐6--8人)
活动过程:
1、教师与幼儿共同搬运长凳入场,摆放器械并根据器械情况进行分组。
2、练本领。导入大力水手情境,幼儿在做热身练习。
(1)游泳模仿操:蛙泳、自由泳等;
(2)凳上平衡练习:正向通过、侧向通过、前脚掌行进练习等。
3、尝试练习。幼儿根据分组,面朝同一方向,分腿坐在长凳上,集体尝试将“大船”移动至指定地点。
(1)幼儿集体商议并尝试移动“大船”;
(2)教师关注幼儿的活动方式、合作情况及安全事宜。
4、交流点评。教师根据各组幼儿游戏情况进行适当点评,并提出需要解决的问题,再次集体练习开船游戏。
5、分别邀请各组幼儿轮流示范游戏方法与体会,集体观摩后再次练习,练习中教师根据实际情况进行重新分组游戏。
6、集体竞赛。幼儿以组为单位进行开船竞速游戏。
7、放松游戏:以意念放松与动作放松形式进行。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
大班游戏大力水手教案 篇三
活动背景
这个活动是在“水"的主题开展时进行的。孩子听了有关航行的故事,对水手的生活,有了许多的想象。把数的学习融合在扮做大力水手的形式中,会激起孩子学习数的兴趣。
活动准备
梯子两个,积木一堆;用正方形积木块制作色子,色子的6个面分别写上数字1、2、3、4、5、6。
过程与指导
一、用积木或椅子等搭建三级跳台,在跳台前放充气垫。两人结伴,各站在梯子的起点,进行游戏
二、两个色子,以出现的数,进行加或减的口算。如:出现3、1,就口算3+1和3—1,答案正确,就前进一步。如果减法得数为零就前进两步
三、先到达梯子顶端为胜利者,可站在第一级跳台上。谁先到跳台的顶上,即为大力水手,可从跳台往下跳。
活动反思
1、这是一个比较有趣的数活动,幼儿都很喜欢。有一天,当因为玩具准备不足而不能为孩子随时所用时,一些孩子在自由活动和睡前饭后的一些时间,玩起了以下的游戏。
——孩子在正方体的积木的六面上,写1~6数字(有的孩子用光明牌小房子牛奶盒子做色子)。接着,孩子以走廊地面的格子为棋盘(有的以楼梯的台阶为棋盘),孩子就成为棋子,同时掷两只色子,其上的两个数字可以做口算。
2、这样的游戏改编使孩子的游戏变得丰富多彩:孩子自己确定“棋盘”(走廊里的格子的多少);孩子自己确定游戏规则(起点和终点;走棋过程中的规则:两人走在同一格里,先到的就被后来的吃掉);孩子面对2个数字自己确定是做加法还是做减法(为了吃掉别人或为了尽快地到达终点)。张依嘉由于走廊里玩的人太多,就和陈东君以楼梯为“棋盘"跳着玩,一些孩子效仿。
3、这些自发游戏,大大地增强了孩子的自主性,使孩子的运动能力、计算能力、判断能力、随机能力等都得到发展。由此我想到,孩子的数学习在玩耍和游戏中,是最高效的。因此,我们在进行数教育时,也应该尝试着将各种数活动的内容和教材,尽可能地成为孩子日常生活中玩耍的主题内容。
大班游戏大力水手教案 篇四
活动目标
1.了解10以内各数的组成,理解加法,培养幼儿的运算能力。
2.激发幼儿学习10以内数字加法的兴趣。
3.练习加法和组成,并能在生活中运用。
4.发展幼儿逻辑思维能力。
5.能与同伴合作,并尝试记录结果。
教学重点、难点
重点:了解10以内各数的组成,理解加法。
难点:练习加法和组成,并能在生活中运用。
活动准备
扑克牌5-6副,并将牌中的(10,J,Q,K及大王,小王)拿掉。
活动过程:
一、导入部分:示范玩法。
幼儿分成5人一组玩石头,剪子,布游戏,确定首先摸牌者(用其他方法来指定也可以)。
二、基本部分:教师指导幼儿游戏。
1.按顺时针或逆时针方向,依次轮流摸牌,每人摸5张。
2.从桌上的牌中再翻开5张摆放好。
3.确定出要凑的数目(如凑10)
4.幼儿观察自己手中和桌面上的牌,寻找是否有可以凑成“10”的牌(用两张或三张牌凑成“10”均可)。
5.由能凑成“10”的幼儿出牌,并将凑成“10”的牌收为已有;不能凑“10”的小朋友可随意出一张牌放在桌上。
6.依次出完牌后,再轮流摸牌,将手中的牌补齐始终保持5张牌,桌上的牌也保持5张牌。
7.根据以上规则继续玩游戏,最后得牌多的为胜。
三、结束部分:
小朋友分组按以上玩法进行游戏。
活动延伸:在家庭或活动区中继续玩此游戏。
教学反思
这一活动属于游戏型活动。这一游戏,可根据幼儿的实际情况定出要凑的数目,按对幼儿年龄特点,一般从5开始比较合适,以后逐渐增大到10;在游戏中可启发幼儿用多张牌凑出规定的数目如,3和2凑成5,也可用两个2和1凑成5,以培养幼儿思维的变通性和敏捷性,提高幼儿的运算技能和解决问题的实际能力。通过这节课也可以做减法游戏,方法与其相反,另外,把这节课用别的教材来讲也可以,如;用各种水果模型来玩也可以,反正,无论用哪种方法来讲,幼儿理解而实际生活中运用每节课所学的内容,才能培养幼儿各方面的能力。
大班游戏大力水手教案 篇五
活动目标:
1、练习往返跑和钻的技能。
2、提醒幼儿遵守规则,激发幼儿竞争意识。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、培养幼儿手眼协调的能力。
难点:
提醒幼儿遵守规则。
准备:
教师和幼儿一起布置场地,(纸箱和呼啦圈)
过程:
1、给幼儿讲游戏规则。
2、幼儿分成两组站在起跑线上,排头幼儿听到老师指令,开始绕着纸箱跑,跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后,返回,拍到第二名幼儿手,循环往复直至最后一名幼儿跑完,先跑完的一组为胜。
9、大班体育游戏教案《民间游戏》
活动目标:
1、学习手推车的本领,在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题,探索解决问题的办法,懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏,体验游戏过程中的快乐。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备:
1、游戏材料若干,“手推车”示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个,粮食12袋,地垫数量和师幼人数相等。
活动过程:
一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动
1、幼儿自主选择民间游戏,教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识,说说自己玩过什么游戏?怎么玩的?
二、学习游戏“手推车”
1、借助图片导入:他们在干什么?这个游戏你玩过吗?怎么玩的?
2、幼儿分组尝试,探索游戏的玩法,教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受,懂得游戏需要三人一起合作,坚持进行。
4、一组幼儿示范,介绍小组推车快的原因,重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习,结束后交流感受、总结经验。
三、游戏:“运粮食”
1、引起兴趣:农民伯伯的粮食丰收了,咱们帮着一起运到粮仓里去吧!
2、探讨规则:要想运得快,三个人应该怎么做?粮食掉了怎么办?
3、师幼示范:边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受,总结经验。
6、幼儿再次进行游戏,教师为幼儿加油。
四、放松游戏,结束活动
1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。
2、小结:今天玩得开心吗?为什么?
活动反思:
幼儿园教育应以游戏为基本活动,同时,游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动,采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏,让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高,特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外,孩子进入大班以后,已经有明显的合作意识,但是他们缺乏科学的合作方法,因此,我根据这一情况,设计了本活动,但对于幼儿来说,单靠这一节活动不可能完全掌握,需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领,因此,在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习,让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试,让每个孩子都能体验合作的乐趣。
大班游戏大力水手教案 篇六
活动目标:
1、发挥想象,探索拉力器的多种玩法。
2、发展幼儿手臂力量,发展幼儿的身体的协调性。
3、让幼儿在活动感受晨间活动的快乐,愿意参与活动。
4、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重难点:
发展幼儿手臂力量。
探索拉力器的多种玩法。
活动准备:
教师扮成“大力水手”,幼儿人手一个拉力器,奖励物品:小菠菜,
活动过程:
1、情景导入:
“大力水手”说:“大家好!我是大力水手波波。看!我多有力量,(做大力士动作)因为我每天都坚持锻炼身体。(用拉力器做锻炼的动作)。”
“小朋友想不想变得跟我一样力大无比呀!”
2、自由探索:
请幼儿人手拿一个拉力器,玩一玩,锻炼锻炼。
教师巡回指导,并提炼有趣的方法与其他幼儿分享。如:打气,穿衣服,举重,射击,开车,飞机等等。
为踊跃的幼儿分发奖品小菠菜。
3、游戏:比比看。
“刚才大家锻炼得都很棒。不过,肯定比不过我。不信,我们就来比比吧!”
组织幼儿比赛。
为胜利的幼儿颁发奖品小菠菜。
4、收玩具。
“我们也去休息下吧!洗洗手,吃点好吃的菠菜吧!”
回教室洗手。
活动反思:
晨间锻炼是一日活动的开端,古语说:一年之际在与春,一日之际在于晨。我是一节小班晨间活动,孩子年龄小,到了户外注意力容易分散,为了调动孩子在短暂的时间里,去参与游戏的积极性,用分发小礼物“菠菜”的形式来激发孩子继续创新和游戏的兴趣。整个活动下来,我觉得发展了孩子想象,创新玩法方面,效果较好,也锻炼了幼儿的手臂力量。
读书破万卷下笔如有神,以上就是小编为大家整理的6篇《大班游戏大力水手教案》,希望可以对您的写作有一定的参考作用,更多精彩的范文样本、模板格式尽在小编。
推荐访问:大班 水手 教案 大班游戏大力水手教案6篇 大班游戏大力水手教案 大班游戏大力水手教案反思