篇一：要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务
【理论】落实?德树?根本任务抓好后继有?根本?计《中共中央关于党的百年奋?重?成就和历史经验的决议》指出，党和?民事业发展需要?代代中国共产党?接续奋?，必须抓好后继有?这个根本?计。这是做好新时代?才?作的根本遵循，也是落实?德树?根本任务、解决好“培养什么?、怎样培养?、为谁培养?”这?根本问题的必然要求。?才资源是第?资源，在很?程度上决定着?个政党、?个国家的兴衰成败。实现中华民族伟?复兴，坚持和发展中国特?社会主义，关键在党，关键在?，归根到底在培养造就?代??代可靠接班?。实现第?个百年奋??标，必然要求中国共产党“聚天下英才??之”。贯彻党的?九届六中全会精神，抓好后继有?这个根本?计，要求把教育事业摆在优先发展的重要地位，要求全体教育?作者把?德树?根本任务落到实处，牢记为党育?初?，勇担为国育才使命，培养?代??代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、?志为中国特?社会主义奋?终?的有??才。抓好后继有?这个根本?计，关键在于做到“四个坚持”。?、坚持?习近平新时代中国特?社会主义思想教育?“为政之要，惟在得?。”我们要培养造就?批堪当时代重任的接班?，就要?习近平新时代中国特?社会主义思想培根铸魂。思想是?动的先导，思想认识不深刻，?动就难以持久。马克思主义是我们?党?国、兴党强国的根本指导思想。习近平新时代中国特?社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国马克思主义、???世纪马克思主义，是中华?化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。党的???以来，党和国家事业取得历史性成就、发?历史性变?，根本在于有以习近平同志为核?的党中央领航掌舵，有习近平新时代中国特?社会主义思想指引航向。《决议》的重要贡献就是确?习近平同志党中央的核?、全党的核?地位，确?习近平新时代中国特?社会主义思想的指导地位，“两个确?”对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟?复兴历史进程具有决定性意义。坚持?习近平新时代中国特?社会主义思想教育?，不仅是践?“两个维护”、培养社会主义合格建设者和可靠接班?的必然要求，也是青少年个?成长成才、实现?由全?发展的内在需要。因此，贯彻党的教育?针，落实?德树?根本任务，必须坚持?习近平新时代中国特?社会主义思想教育?。科学的思想理论能否被公众?泛接受，既要靠理论本?的科学性，也要靠创新宣传教育的?式?法以及话语体系的转化。坚持?习近平新时代中国特?社会主义思想教育?，需要增强教育的针对性和实效性，针对不同青少年学?群体采取不同的宣传教育?式。?、中、?、幼不同学段青少年学?的??发展特点不同，做到因材施教、因?施教是确保育?效果的重要前提。?前，国家教材委员会印发《习近平新时代中国特?社会主义思想进课程教材指南》，把马克思主义中国化最新成果系统纳?各级各类学校课程教材，推进习近平新时代中国特?社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。坚持教育者先受教育的原则，教育?作者??要学深悟透统编教材精神实质，强化国家统编教材使?效果。同时，要坚持运?青少年学?喜闻乐见的?式“进课堂”，增强“进头脑”的实效，从?教育引导青少年学?树?增强“四个意识”、坚定“四个?信”、做到“两个维护”的思想?觉和?动?觉，让习近平新时代中国特?社会主义思想真正成为引领青少年学?成长成才的指导思想和?动指南。?、坚持?党的理想信念凝聚?对共产主义的信仰，对中国特?社会主义的信念，是中国共产党?的政治灵魂，也是中国共产党?经受住任何考验的精神?柱。习近平总书记指出，理想信念是共产党?精神上的“钙”，理想信念坚定，?头就硬；没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软?病”。理想信念不仅对于共产党??关重要，对于任何个?亦是如此。尤其是青少年，在成长成才的道路上更需要理想信念的?撑，从?不断增强做中国?的志?、??、底?，增强“五个认同”，?觉投?中国特?社会主义伟?实践。没有??批具有坚定共产主义理想的中华??，就没有中国共产党，也就没有新中国，更没有今天我国的发展进步，当今中国所取得?切伟?成就，在根本上是中国共产党团结带领?代??代理想信念坚定的中华??接续奋?的结果。坚定理想信念是中国共产党带领全国各族?民成就伟?事业的重要保障，在迈向全?建成社会主义现代化强国的新征程上，中国共产党要抓好后继有?根本?计，必须教育引导青少年进?步坚定共产主义远?理想、坚持中国特?社会主义共同理想，不负时代，不负韶华，不负党和?民的殷切期望，为实现中华民族伟?复兴的中国梦不懈奋?。事实?再表明，理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，旗帜鲜明反对历史虚?主义，澄清对党史上?些重?历史问题的模糊认识和??理解，更好正本清源。全体教育?作者在教育教学过程中，应该把正本清源、固本培元作为落实?德树?根本任务的重要抓?，认清意识形态领域?争的复杂性、艰巨性和长期性，加强思想引导和理论辨析，发扬?争精神，发扬课堂教学的主渠道作?，在澄清是?的过程中统?青少年学?的思想认识。同时，也要教育引导青少年学?增强抵制历史虚?主义等错误社会思想的主动性和?觉性，进?步坚定理想信念，坚定共产主义远?理想，?觉投?中国特?社会主义伟?实践，汇聚起全?建成社会主义现代化强国的磅礴?量。三、坚持?社会主义核?价值观培育?社会主义核?价值观是社会主义先进?化、中华优秀传统?化以及民族精神、时代精神的精髓，系统回答了我们要建设什么样的国家、什么样的社会、培育什么样的公民的重?问题。习近平总书记强调，要把社会主义核?价值观融?社会发展各??，转化为?们的情感认同和?为习惯。党的???以来，以习近平同志为核?的党中央积极推动社会主义核
发展各??，转化为?们的情感认同和?为习惯。党的???以来，以习近平同志为核?的党中央积极推动社会主义核?价值观融?宪法和法律，将培育和践?社会主义核?价值观当作推进中国特?社会主义伟?事业、实现中华民族伟?复兴中国梦的战略任务。坚持?社会主义核?价值观培育?，就是要充分发扬我们党宣传群众、教育群众、引领群众、服务群众的优良传统，从娃娃抓起、从学校抓起，确保社会主义核?价值观进教材、进课堂、进头脑。青少年阶段是??的“拔节孕穗期”，最需要精?引导和栽培。这?时期青少年?智逐渐健全，思维进?最活跃状态，但同时这?时期青少年的世界观、??观、价值观尚未真正确?，如果不?社会主义核?价值观加以正向引导，就容易受到各种错误思想的侵蚀。作为教育?作者要清醒认识到，国内外敌对势?与我们党争夺青少年的?争从未停?过，这样的?争是长期的、严峻的。因此，青少年是坚持?社会主义核?价值观培育?的重点群体，在?定程度上直接关乎党和?民的事业能否后继有?。培育和践?社会主义核?价值观是?项系统的凝魂聚?、强基固本的基础?程。坚持?社会主义核?价值观培育?，必须充分发挥中华优秀传统?化积极作?。中华优秀传统?化中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求?同”等优秀基因，是培育和践?社会主义核?价值观的重要切?点。我们要在全社会??弘扬和践?社会主义核?价值观，使之像空??样?处不在、?时不有，成为全体?民的共同价值追求，成为我们??为中国?的独特精神?柱，成为???不觉的?为准则。党和国家要把社会主义核?价值观融?国民教育全过程，在?、中、?、幼不同学段有针对性开展培育和践?社会主义核?价值观的教育教学活动。??教育?作者要教育引导青少年学?扣好“??第?粒扣?”，在“落细、落?、落实，??、?脑、??”上下功夫，让社会主义核?价值观的种?在青少年?童?中?根发芽，使之内化为青少年?童的精神追求、外化为青少年?童的?觉?动。同时，??教育?作者要率先垂范，努?成为社会主义核?价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践?者，引导?们见贤思齐，培育共同精神家园，努?在全社会营造追求“真善美”、抵制“假恶丑”的良好社会风尚。四、坚持?中华民族伟?复兴历史使命激励?习近平总书记在庆祝中国共产党成?100周年?会上指出，?百年来，中国共产党团结带领中国?民进?的?切奋?、?切牺牲、?切创造，归结起来就是?个主题：实现中华民族伟?复兴。?代??代中国共产党?前赴后继、接续奋?的根本?的就是要让中华民族重新屹?于世界民族之林、实现中华民族伟?复兴的中国梦。党的?九届六中全会通过的《决议》将中国共产党的百年奋?划分为四个历史时期，在这四个历史时期，中国共产党为实现中华民族伟?复兴做出了重?贡献。党领导?民浴?奋战、百折不挠，创造了新民主主义?命的伟?成就，为实现中华民族伟?复兴创造了根本社会条件；??更?、发愤图强，创造了社会主义?命和建设的伟?成就，为实现中华民族伟?复兴奠定了根本政治前提和制度基础；解放思想、锐意进取，创造了改?开放和社会主义现代化建设的伟?成就，为实现中华民族伟?复兴提供了充满活?的体制保证和快速发展的物质条件；?信?强、守正创新，创造了新时代中国特?社会主义的伟?成就，开启全?建成社会主义现代化强国第?个百年奋??标新征程，朝着实现中华民族伟?复兴的宏伟?标继续前进。历史和实践充分证明，实现中华民族伟?复兴是贯穿中国共产党百年奋?的主题。?百年来，中国共产党团结带领中国?民，以“为有牺牲多壮志，敢教??换新天”的??畏?概，书写了中华民族?千年历史上最恢宏的史诗。但??未能实现中华民族伟?复兴，党和?民就决不能躺在过去的功劳簿上。?个时代有?个时代的问题，?代?有?代?的使命，中国特?社会主义进?新时代，作为社会主义的建设者和接班?，新时代的青少年肩负着新的历史使命。教育?作者要教育引导新时代的青少年学??觉把党和?民事业的接?棒接下来、传下去，努?创造?愧于时代、?愧于?民、?愧于先辈的光辉业绩。党的?九?报告中明确提出了全?建设社会主义现代化强国的战略安排，新时代的青少年已经见证了全?建成?康社会第?个百年奋??标的顺利实现，他们将是2035年基本实现社会主义现代化、2050年全?建成社会主义现代化强国的见证者、亲历者和参与者。曾经创造了悠久灿烂的中华?明、近代却遭受百年屈辱的中华民族将迎来伟?复兴，这必将是?个永载史册的伟?时刻，必将是?个全世界的中华??都为之欢欣?舞的时刻。新时代的青少年有幸为实现中华民族伟?复兴作出积极贡献，也必然会感到???豪和?上光荣。使命在肩，责任重于泰?，青少年要努??好新时代的长征路，在接续奋?中绽放青春光彩，不负党和?民的殷切期望。千秋基业，?才为本。习近平总书记强调，当代中国，我们?历史上任何时期都更接近实现中华民族伟?复兴的宏伟?标，我们也?历史上任何时期都更加渴求?才。中华民族伟?复兴的中国梦，绝不是轻轻松松、敲锣打?就能实现的；党和?民事业的成功，需要?代??代中国共产党?接续奋?。培养造就?批堪当时代重任的接班?，是直接关乎党和?民事业后继有?的根本?计。推进党和?民的事业向前发展，实现中华民族伟?复兴的中国梦，?才越多越好，本事越?越好。全体教育?作者要全?贯彻党的教育?针，坚持?习近平新时代中国特?社会主义思想教育?，坚持?党的理想信念凝聚?，坚持?社会主义核?价值观培育?，坚持?中华民族伟?复兴历史使命激励?，真正办好?愧于党和?民的教育事业，落实?德树?根本任务，抓好后继有?这个根本?计，培养好社会主义事业的建设者和接班?。（作者为?东?学马克思主义学院博??、青海?学马克思主义学院讲师）监制/苑?虹编辑/雷欣钰
来源/青海?报▼论政的平台
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议?的?场▼江源评论
篇二：要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务
贯彻党的教育方针
落实立德树人根本任务
乐平三中
王清华
学校教育的任务是全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，育德为先，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校教育工作不仅仅是传道授业，更重要的是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。要把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。在落实立德树人根本任务中，学校应着重加强制度建设、队伍建设和校园文化建设，深化课程改革和日常思想政治教育等工作。
一、“三全”育人，构建体系。
1、全员育人，形成强大育人合力，营造全员育人氛围，每位教职工都要承担起育人责任，肩负起对学生进行思想品德教育和心理疏导的职责。各学科教师结合教材特点进行德育渗透，协助班主任进行日常思想教育。
2、全程育人，在学生成长过程中，各年级要根据学生特点有针对性地加强学生思政教育。
3、全方位育人，要把思政教育渗入到学生的学习、生活等各环节，渗透到教学、管理、服务等各方面，并延伸到家庭、社会、网络等各领域。
二、建设队伍，落实责任。
1、加强党组织对学校工作的领导，全面加强党的建设，加强思想政治工作和意识形态管理，发挥好党组织在学校教育事业发展过程中“把方向、管大局、作决策、保落实”的作用。
2、加强党员教育管理，发挥党员先锋模范作用；加强教师政治思想教育，完善师德师风考核机制，加大立德树人、教书育人在考核中的权重。
3、完善学校的班主任选聘制度。高度重视班主任工作,选聘思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。
4、加强师德师风建设。坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。
5、加强思政课教师队伍建设。要注重对思政课教师的职后培训与教研，强化思政课教师的社会实践锻炼。
6、全面落实课程思政，充分发挥语文、政治、历史等人文学科的独特育人优势，同时加强学科间的相互配合，发挥综合育人功能，不断提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。
7、发挥思政课程的重要作用，思政教师要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，提升育人效果。
三、守正创新，协同育人。
1、加强家校联系。每学期至少组织开展两次家长学校培训活动，成立家长委员会，明确家庭教育的主体责任，发挥家庭教育协同作用，形成有效的教育效果。
2、组织并开好每一个班级的家长会，达到与家长建立紧密联系、取得共识的协同教育目的。
3、邀请相关部门开展校园防恐反恐教育、法制教育、禁毒教育、反邪教教育专题活动，举办专题讲座和图片、实物展览，增强学生们的法制安全意识。
4、利用纪念馆、博物馆深入开展革命传统教育，帮助青少年学生了解革命历史，增强学生民族精神，培育爱国情感。
5、立足地方特色，大力开发乡土资源。带领学生参观古戏台，欣赏赣剧表演，了解学习相关知识，有助于培养学生热爱家乡的情感,激励他们学有所成献身家乡建设事业的热情。
四、多措并举，以行践知。
1、加强红色（红色基因）、绿色（生态文明）、古色（优秀传统文化）文化教育活动。通过这些活动，加强对学生的革命传统教育、生态文明教育及中华优秀传统文化教育。
2、加强校园文化建设。学校利用校徽、校训、校规、校歌、校旗、校服等来展现校本文化，充分利用板报、宣传橱窗、走廊、墙壁、校报、校园广播等浓厚校园文化建设。
3、积极践行社会主义核心价值观。开展社会主义核心价值观“进教室、进教材、进课堂、进头脑”，引导学生将之内化于心、外化于行，转化为情感认同和行为习惯。
4、加强学生心理辅导，注重对学困生、贫困生、留守儿童、随迁子女等特殊学生群体的关怀和帮助，培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格。
5、加强网络环境下的德育工作。加强对学生运用网络的正面引导，培养学生的网络道德意识和法律意识，充分利用微博、微信等新媒体，开展积极向上的校园网络文化活动。
6、加强行为养成教育，贯彻落实《中小学生守则》，培养学生良好的学习、生活、卫生、健康等习惯，培养学生团结友爱，诚实守信，热爱集体等优良品德。
7、加强主题教育活动。学校组织开展如升旗仪式、成人礼、毕业典礼等教育活动；同时，以清明节、“五四”青年节、国庆节等重大节庆日为契机开展祭扫烈士墓、志愿者服务、唱响国歌红歌大赛等活动，对学生进行思想教育，弘扬民族精神和时代精神。
8、开展生态文明教育。教育学生节约资源和保护环境，引导学生从身边做起，从点滴小事做起，增强学生保护环境的自觉性。
9、加强劳动教育。开展校内劳动，组织校外劳动，鼓励家务劳动，让学生感知劳动的美好、理解劳动的意义、发扬服务精神。
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