篇一：学校师德师风考核细则
师德师风考核评比细则
各中小学、幼儿园：
为全面贯彻《中小学教师道德规范规范》，不断规范教师刺粉行为，提高全镇各小学教师道德修养的师德修养，私立学校树立学校和教师的锐意进取，使全体中学教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核起草评比配套措施。具体内容如下：
一、成立领导小组
为推进开发区分局师德师风考核工作，增强其操作性，xx市教育局片区分局决定成立分局创设师德师风考核工作领导小组。
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分局师德师风考核领导小组办公室的主要职责是：负责分局各校（园）师德师风考核、评比。
二、考核原则
1.主体性原则。尊重教师的实体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。
2.民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等各方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。
3.导向性原则。坚持发挥考核的导向积极作用，奖优罚劣，引导教师争做师德规范，不断提高师德修养和幼儿教育教学能力。
4.实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题；秉持师德与业绩并重，以考核考核履行教师职业道德规范氧为；立足于平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。。
三、考核内容与考核办法等次
1.师德考核内容，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德进行考核。
2.考核评价结果分为优秀（90分及以上）、合格（89-60分）、不合
格（60分以下）三个等次。
四、师德师风考核评分细则
（一）爱国守法（10分）
1.热爱祖国和人民，民族自尊心、自豪感强；拥护党的领导和社会主义，思想、行动上自觉与组织保持一致。每次扣2分。
2.自觉通过丰富多彩的大型活动，教育学生热爱祖国和人民、热爱党和社会主义，懂得正派本分的基本道理。每次扣1分。
3.逐次贯彻国家教育方针，自觉遵守教育工作法律法规，依法履行中学教师职责。每次扣2分。
4.严格执行教育工作教学计划，遵循规律、按照规定认真开展教育教学活动。每次扣2分。
5.积极向学员传授法律常识，努力保护受教育者的合法权益。每次扣1分。
6.没有违背党和国家方针政策的言行。每次扣1分。
7.不参加赌博、迷信等活动。每次扣1分
（二）爱岗敬业（20分）
1.忠诚于人民教育致力，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。每次扣2分。
2.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。每次扣3分。
3.认真研究课题教学方法，在规定的时间内完成教学任务，不严禁延长学生在校时间。每次扣3分。
4.转化差生有计划，实施过程有记录，效果明显。每次扣4分。
5.节假日不擅自组织学生集体补课或上新课。每次扣4分。
6.努力减轻学生肺栓塞课业负担，不乱印、滥发各种学习资料。每次扣4分。
（三）关爱学生（20分）
1.珍视爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待师生。每次扣4分。
2.对学生严慈相济，做学生良师益友。学生对老师的品德认可率较高。每次扣3分。
3.保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益，不透露学生信息源。每次扣3分。
4.不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚高中学生。每次扣5分。
5.没有因教育工作方法不当，出现学生擅自外出、逃学甚至耗损的情况。每次扣5分。
（四）教书育人（15分）
1.注重德育，把德育渗透在各科外语教学中，培养高中学生良好的思想品德。不向学生传播有害身心健康的马克思主义。每次扣3分。
2.遵循教育规律，实施素质教育。正常开展丰富多彩的教育活动，不断活跃学生下肢。每次扣3分。
3.循循善诱，诲人不倦，因材施教。所教学生乐于研读，善于学习，对老师的课比较喜欢。每次扣3分。
4.磨练学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。每次扣2分。
5.不擅自公布学生考试成绩名次，不单纯赞许以考试成绩赞誉学生，不按成绩排座位。每次扣4分。
（五）为人师表（25分）
1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。每次扣2分。
2.衣着得体，语言规范，举止文明。每次扣1分。
3.关心集体，团结协作。服从组织的均衡分工。每次扣1分。
4.正确处理同学之间的关系，不嫉贤妒能。善于协调各各方面的关系，获致大家支持形成教育“合力”。每次扣2分。
5.与家长保持密切的联系，及时与家长交换家庭教育孩子的及时意见，如开办家长学校、设立家长接待日等。每次扣2分。
6.尊重家长，不指责家长，平等对待所有人家长。每次扣1分。
7.工作时间不上网炒股、聊天或玩网络游戏；工作时间不经商、不玩扑克，课堂之上不使用通讯工具。每次扣4分。
8.不必违规向学生收费，不违规向学生推销学习文献资料及学习用品等。每次扣4分。
9.不利用工作之便谋取私利。沃苏什卡学生及家长索要财物。每次扣4分。
10.不搞有偿家教，不私自办班。每次扣4分。
（六）终身学习（10分）
1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。每次扣1分。
2.系统钻研与所教学科有关的专业知识，不断丰富教学内容和改进教学方法。每次扣1分。
3.积极推动参加继续教育，违反规定完成继续教育学时。每次扣3分。
4.坚持使用、推广普通话，正确使用汉字。每次扣2分。
5.积极参加教科研活动，认真完成听课学习任务。每次扣2分。
6.掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。每次扣1分。
五、考核时间与考核程序
1.各中小学、幼儿园参照《xx市教育局工业园区分局中小学、幼儿园教师师德发照师风考核表》内容要求、结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突出问题，研究制定考核细则及各类评议样表，经学校教代会或全体教职工大会表决通过后公布、实施。考核细则报所分局办公室备案、备案。
2.师德考核每学期进行一次阶段性测评，教师对照考核标准进行自我评估，填制师德考核表。学校考核政府机构小组结合教师自我评估结果组织评议，评议结果备案，年终汇总，进行集中考核。每学期各中小学、幼儿园要将教师考核结果报片区师德师风考核小组汇总报分局师德师风领导小组备案。
3.考核评价实行100分制，采取自评、教师互评、学生及家长评价、校级考评等相结合的办法进行。
4.年终，被考核教师在教职工大会或由考核小组组织工作的教职员有关会议上作师德述职报告，接受评议。
5.本校（园）考核工作组考核在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、学童等各方面意见，经集体讨论，对每个教师作出客观赞扬，并提出考核等次意见。
6.本校（园）考核小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。
7.被考核教师对师德考核结果疑义若有异议，可在接到考核提示结果之日起10日内向本校（园）考核小组提请复核，本校（园）考核小组应在10日内制定复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向迳行分局考核领导小组提请复核。
8.审核、上交表册存档。考核完成后，填好《师德师风表格》（附后，要双面打印），实行一人一档。
9.校（园）一把手的师德师风考核指标，由分局考核小组组织开始实施。
六、考核结果的运用
1.师德师风考核结果，作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、文言评优奖励的首要文句和重要依据，记入教师个人档案。
2.在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先充分考虑师德师风考核为“优秀”的教师。
3.教师师德师风考核未能达到优秀的，年度考核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选活动。
4.凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核评价相应定为“不合格”；不得晋升工资，不发放奖励性绩效工资，必要时调离教学岗位，若连续两年考核均中均为不必合格，则予以解
聘。对有严重失德行为、影响者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。
5.凡有如下情形之一者，师德师风考核一票否决制实行一票否决，直接认定为“不合格”：
（1）有恶行抵触党和国家方针政策言行的;
（2）以非法方式表达诉求，干扰正常德育教学秩序、家长损害学生利益或毁损学校名誉的;
（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;
（4）体罚或变相体罚学生的;
（5）品行不端，歧视、侮辱学生的;
（6）在工作岗位遇到涉及人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护师生人身安全的;
（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中才弄虚作假、营私舞弊的;
（8）强制学员订购教辅资料或者报刊的;
（9）向学员和家长索要或越权变相索要财物、收受高中学生和家长财物的;
（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;
（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害大学生身心健康的；
（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、破坏者思想和政治谣言，造成险恶社会影响的；
（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；
（14）因违法违纪行为受到纪律处分的；
（15）其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成损害和后果的。
篇二：学校师德师风考核细则
学校师德师风考评细则（五篇材料）
第一篇：学校师德师风考评细则
李四光中学学校师德师风考评细则
为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提高教师队伍的素质，树立教师的良好形象。根据学校师德师风建设实施方案要求，制定本考评细则：
一、考评分值10分
1、日常规范2分
2、廉洁自律2分
3、教育行为3分
4、教学常规3分
二、执行部门
1、学校成立师德师风考评领导小组，负责教职工的师德师风考评工作。
2、日常规范由党支部办公室负责，其它部门配合；廉洁自律情况由工会负责，其它部门配合；教育行为由政教处负责，其它部门配合；教学常规情况由教务处负责，其它部门配合。
三、计分办法
(一)日常规范2分
1、违反党和国家政策、法律、法令、法规的，一票否决。
2、在教师之间搬弄是非、散布谣言或吵架等影响教师团结的言行扣0.1分。
3、女教师穿奇装异服，浓妆艳抹；男教师穿背心、拖鞋进课堂每例扣0.1分。
4、上班迟到、早退、擅自离岗的每例扣0.2分。
5、不参加各类集会、会议(含教研活动)的，每例扣0.2分。
6、不服从学校各项工作安排的每例扣0.3分。
(二)廉洁自律2分
1、向学生及家长索要钱物和推销商品的每例扣0.2分，情节严重
的一票否决。
2、以教谋私，通过家长为自己办理私事，造成不良影响的每例扣0.2分。
3、违规订购资料等，每例扣0.2分，收受回扣的每例扣0.4分。
4、班主任收费宣传不到位、违反收费规定、私自收费或搭车收费者扣0.2分。
(三)教育行为3分
1、私自搞有偿家教者，每例扣0.2分，情节严重者一票否决。
2、因教育、管理工作不到位，造成安全责任事故的每例扣0.2分。造成重大安全责任事故的一票否决。
3、在学生干部培养、评先评优工作中明显不公，循私舞弊的每例扣0.2分。
4、不执行家校联系制度的扣0.1分。
5、出于各种目的，对学生进行打击报复的，每例扣0.3分。
6、教师有体罚或变相体罚等师德师风问题，情节轻微的扣0.2分，情节严重的一票否决。
7、对待家长态度粗暴造成不良影响的每例扣0.2分。
(四)教学常规3分
1、上课迟到每例扣0.1分，无故缺课，每例扣0.2分。
2、擅自增加学生的课业负担，家长、学生反响严重的扣0.2分。
3、上课时间接听电话、抽烟的每例扣0.1分。
4、未经教务处同意私自调课者每例扣0.1分。
5、作业未及时批改每例扣0.1分。
四、其余事项
1、本细则计分分为四部分，各部分基分扣完为止。
2、每学年总评一次，计算每位教师考评得分，有疑义者，由校委会裁决。
3、本细则最终解释权归学校校委会。
2009年秋
李四光中学学校师德师风考评细则
第一章
总则
第一条
坚持以科学发展观为指导，以党的教育方针、政策和有关的法律、法规为依据。进一步贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》（修订版）和《公民道德建设实施纲要》，加强教师职业道德建设，规范教师行为，造就一支素质高，品德优的教师队伍。根据赣州市《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》，结合我校实际情况特制定本考评细则。
第二条《中小学教师职业道德规范》（08年修订）是教师必须遵守的基本道德准则，是对教师道德品质和职业行为最基本的要求。全体教师应严格遵守，自觉执行，修师德，强师能，铸师魂，当名师，为人师表，教书育人。
第二章
量化考核内容及要求
第三条
爱国守法。（15分）
基本要求：
（一）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
（二）全面贯彻国家教育方针、政策、法律、法规，依法履行教师权利和义务，不得有违背党和国家方针政策的言行。
（三）对学生进行宪法所规定的基本原则教育和爱国主义、集体主义教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值。（本条款内可累计扣分，以下同）
（一）每学期抄、撰写5000字以上的政治理论学习笔记、每学期至少撰写一篇以上心得体会或理论文章。政治理论学习笔记字数不足的扣2分。没有学习心得或理论文章扣3分。
（二）不参加集体政治理论学习的，每一次扣1分。
（三）违背职业道德和《教师法》等法律法规并造成后果的，视其情节扣5－15分。
第四条
爱岗敬业（15分）
基本要求：
（一）忠于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
（二）认真履行教师岗位职责。（认真备课、上课、辅导、批改作业）
（三）既教书又育人,不敷衍塞责、消极懈怠，不从事第二职业和搞有偿家教。
考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除分值。
（一）敬业意识差，工作责任心不强。旷工一天扣5分,旷课一节扣1分。
（二）有事有病不履行请假手续，按旷工论处，请假超过规定天数的，每天扣5分。
（三）教师职责履行不到位，课堂教学不规范，完不成教学任务，学生反映较大的，视其情节扣2－5分。
（四）因搞第二职业影响工作的，每发生一次扣3分。
第五条
关爱学生（20分）
基本要求：
（一）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，严慈相济，做学生良师益友，建立和谐的新型师生关系。
（二）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、辱骂学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
(三)关心未成年人的思想道德健康成长，批评和抵制有害于学生健康成长的行为。考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值。
（一）排挤、歧视后进学生，每出现一人次扣1分。
（二）体罚或变相体罚学生、每出现一次的扣5分。
（三）品行不良、侮辱学生，造成影响的，视其情节每次扣5－10分。
（四）带领学生参加有损于身心健康活动的，每次扣2分。
（五）对有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为制
止不力，或在危急关头处置不当因此而造成不良影响的，视其情节轻重扣10－20分。
（六）因违规加重学生课业负担造成后果的，每一次扣2分。
第六条
教书育人（20分）
基本要求：
（一）遵循教育规律，遵循人的生理、心理发展规律，牢固树立以人为本的思想，全面实施素质教育。
（二）循循善诱，诲人不倦，因材施教，加强教学工作的思想性、针对性和前瞻性，并能根据不同学科，结合教学目标对学生进行思想政治教育。
（三）传授文化知识、培养学生科学意识和动手能力，激发创新精神，促进学生全面发展。
（四）不以分数作为评价学生的唯一标准，尊重学生的主休地位，在教学过程中引导学生理解学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，养成良好的学习习惯，为终身发展奠定基础。考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：
（一）教书不讲原则，育人态度差。视情节扣5－10分。
（二）不做深入细致、耐心的家访工作，动辄与学生家长出现争吵现象的，每次扣2分。
（三）因工作方式简单、不当，造成学生出走或其它失误产生不良影响的，视其情节每人次扣5－10分。
（四）强迫学生订购或指定学生购买各种教辅读物、测试卷或收费补课等，每次扣5－10分。
第七条
为人师表（15分）
基本要求：
（一）树立正确的世界观、人生观、价值观，加强思想政治和人格的修养。
（二）模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做人诚信友善，自觉维护教师形象。
（三）严于律已，以身作则，作风正派，廉洁奉公，不利用职务
之便暗示家长请客送礼谋私利，抵制社会不良风气的影响。
考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：
（一）在校园内行为不捡，语言粗俗，打扮怪异，进行具有赌博性质的各种活动，每次扣5－15分。
（二）在校园内播放、收看各种不健康影视制品或向学生推荐不健康书籍的，每出现一次扣5分。
（三）参加封建迷信活动的，每发现一次扣3分。
（四）暗示或怂恿学生考试舞弊，甚至发生集体舞弊行为的每人次扣10分。
（五）在课堂内接打电话一次扣1分，随意停课、调课，每一次扣3分
（六）不服从学校分配的或临时性指派的工作，每次扣5分。
（七）在教职工中拨弄是非，搞小宗派，影响团结的，或和其他教职工打架斗殴的，视其情节扣5－10分。
第八条
终身学习（15分）
基本要求：
（一）热爱学习，崇尚科学，与时俱进，更新知识，做终身学习的带头人。
（二）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
（三）积极参加各级各类研修活动，发展专业，成就事业，争当名师。
考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：
（一）不参与继续教育学习，不接受新理念、新课程、新方法，因循守旧，教育教学观念、方式、手段落后。（扣5－10分）
（二）学期内没有教研任务，也不完成规定的教研任务。（扣3－5分）
（三）不积极参与课程改革，教学水平差，甚至不能胜任本职工作的，视其情节扣10－15分。
（四）没有个人研修计划和专业成长目标的扣3－5分。
第三章
考核测评原则及程序
第九条
考核测评坚持教育为主、重在规范，遵循客观公正、民主公开和循序渐进、逐步完善的原则。
第十条
各校要加强领导，成立学校领导、中层干部和教职工代表各占一定比例的师德考核领导小组，具体负责学校师德考核工作。
第四章
考核测评方法
第十一条
各校应根据实际情况科学设计师德测评问卷，切实组织学生、家长及同行对教师的职业道德状况进行问卷测评。可采用家访、召开学生和家长座谈会、设立师德意见箱等多种形式，全面了解学生和家长对学校教师职业道德的意见和建议
第十二条
每学年末，学校对教师职业道德情况进行专项考核。考核采用自评与他评相结合、定量考核与定性考核相结合、学年考核与日常督查相结合的方法。考核结果上报教育局备案。如遇教师学年内调动，考核依据由原学校出具文字资料证明，后交调入单位备案使用。第十三条
学校师德考核领导小组负责从以下几个方面进行综合评分，总分为100分，由个人自评分，学生、家长评议分，教师评议分和考核小组评议分组成。各项分值所占比例分别为：自评20%；学生评议15%；家长评议15%；教师评议20%；考核小组评议30%，计算教师的师德考核分。
第十四条
教师职业道德考核根据最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为“优秀”；75－89分，定为“良好”；60－74分，定为“合格”；59分以下者，定为“不合格”。对考核优秀的名单公示7天，考核不合格者，由学校指定一名领导成员与本人谈话，允许本人提出异议，再进行核实。
第十五条
有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”。
（1）侮辱、体罚或变相体罚学生，情节严重，在社会上造成恶劣影响的；向学生家长索要钱物等严重损害学校声誉的；
（2）参与赌博、盗窃、打架斗殴、封建迷信等活动，严重损害教师形象的；
（3）工作态度差，劳动纪律涣散，不服从学校管理，无理取闹，恐吓威胁学校领导和其他教职工，情节严重的；
（4）无正当理由连续旷工时间超过5天或一年内累计旷工时间超过15天的；
（5）受党纪政纪或刑事处分的；
（6）玩忽职守，造成较大责任事故的；
（7）其它严重违反师德规范或违法乱纪的。
第十六条建立健全教师职业道德档案，并将考核成绩、教师日常师德行为表现及各方评价等相关材料记入个人道德档案。
第十七条将师德考核结果填入汇总表并备案，作为教师继续教育的考核内容记入继续教育证书。
第五章
考核结果使用
第十八条教师职业道德考核结果作为对教师进行奖惩、培训、聘任等重要依据。职业道德
考评为“优秀”的教师，在评先评优、职务评聘、培训学习时，可优先推荐；职业道德考核“不合格”者，不得参加各级各类评先评优，专业技术职务年度考核“一票否决”定为不称职。
第六章
附则
第十九条
本细则未尽事宜，可结合实际补充完善，与本细则一并执行。
2009年秋
第二篇：师德师风考评自我鉴定
师德师风考评自我鉴定
师德师风考评自我鉴定
师德师风考评自我鉴定
自我鉴定是个人对一个时期的学习或工作进行自我总结，它可以给我们下一阶段的学习生活做指导，让我们抽出时间写写自我鉴定吧。自我鉴定你想好怎么写了吗？以下是小编整理的师德师风考评自我鉴定，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师在我心中是一个崇高的职业。我个人觉得师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规
范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师是师德建设的主体，应自觉加强自身职业道德修养。作为一名教师，既要以学问教人，又要以道德教人，即所谓“明德”。这是中国教育的优良传统。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。儒家的经典著作《大学》开宗明义就说：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”所谓“明明德”，便是要发明受教育者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为
重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。
自己选择了教书这个职业，在政治思想方面，能坚持学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，努力提高自身的思想政治素质，奉公守法，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成人类的最高美德，时时激励自己，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上兢兢业业，勤勤恳恳，服从领导听从指挥，不打折扣认真地完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做到家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。怎样做才能让家长、学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一位优秀的教师，必须有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的.灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊！一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命的源泉。
博学多才对一位教师来讲是十分重要的。因为我们是直接面对的教育主体学生的教育者，学生接受教育时什么问题都可能提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生
之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它是在不断地丰富和完善中发展的，每时每刻都在日新月异地发
生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，不断蒸发，不久就会枯竭。所以校本培训之所以重要。
要做学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，同吃同住，缩短了师生距离感，增进师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，对学生的严格要求中要有爱。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。老师的言行直接影响他们。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识技能传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
通过校本培训学习，结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。我深知作为一名教师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并要不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。
第三篇：师德师风考评制度
张村二初中师德师风考评制度
一、每学期末进行一次教师师德考核，师德考核由政教处具体组织实施。
二、师德分由教师自评、小组评、学校行政领导评三部分组成，其中教师自评占20%，小组评占50%，学校领导评占30%。
三、教师自评：根据《教师师德考核细则》逐项对照打分。
四、小组评：任课教师以所年级为小组，由组长组织全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。
五、学校领导评：由学校全体行政领导，包括团委负责人对全校教师进行打分。
六、师德考核总分为100分，考核分为四等：90—100分为优秀；70—89分为合格；60—69分为基本合格；59分以下为不合格。
七、教师师德考核得分：教师自评、小组评、学校领导评三项得分，按各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。
八、师德考核得分作为教师考核，职务晋升和评优奖励的重要依据。如出现以下情况之一者，直接定为不合格。
1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响，在社会上造成影响的。
2、教师由工作失职，出现问题受到学校通报批评、受到县通报批评的。
3、由于失职造成学生较大不安全事故者。
有下列情况之一者，当年考核评定为基本合格；
1、讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生；
2、侮辱学生人格和训斥、指责、侮辱学生家长；
3、向学生乱收费、乱订、乱发教辅资料；
4、向学生和家长索要财物和利用职务谋取私利；
5、以教牟利，向学生推销商品；
6、上班时间打麻将、打扑克牌及上课时衣冠不整、接打手机、接待来人，多次教育不改者；
7、办以敛钱为目的的补习班或家教活动；
第四篇：师德师风考评自我鉴定
师德师风考评自我鉴定
自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作的自我分析和总结，它可以帮助我们了解自己的优点和缺点，不如我们来制定一份自我鉴定吧。快来参考自我鉴定是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的师德师风考评自我鉴定，仅供参考，大家一起来看看吧。
师德师风考评自我鉴定1通过此次为期近一学期网上在线的《焦作市教师职业道德培训》，使我更加清醒地认识到，作为教师，尤其是初中教师，必须忠于人民的教育事业。只有忠于人民教育事业，才可能服从安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园叮只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵；用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。
通过此次的教师职业道德培训，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的.工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求我们做教师的，做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。可根据自己实际工作中做法与《教师职业道德》的内涵要求相比，还有一定的距离，主要表现在以下诸个方面：
一、依法执教。
贯彻了国家教育方针，自觉遵守了教育法律法规。但学习和宣传教育政策还不够深入，有时候还存在消极的因素。依法治教就是要求我们要以振兴国家大业为重，严格执法，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。
二、热爱学生。
尽管在平时的实际工作中，我做到了关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平
对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。在如何激发爱心、永葆一颗爱学生之心，我在以后的工作中尚待继续努力。
三、严谨治学。
注意了树立良好和教风和学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
四、尊重家长。
这一条是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本人的所任学科的原因，与学生家长联系相对减少；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。
五、为人师表。
能够模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。学习优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我还没有真正做到坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线。
总之，此次为期近一个学期的教师职业道德培训学习，让我懂得了，教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民—主、平等的新型师生关系的基矗教师的职业道德是贯穿在教育全过程之中，是我们教师
工作的精神支柱。教师职业道德将会时刻鞭策着我，它将会成为我从事教育教学工作中的指路灯！
师德师风考评自我鉴定2在这一学的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作自我鉴定如下：
一、做到了严于律己，以身作则，为人师表。
时刻注意自己的言行举止（做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格。
从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习。、不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。
四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。
从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到
严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局。
第五篇：师德师风建设考评奖惩制度
东黄坨完全学校
师德师风建设考评奖惩制度
为了提高教育教学质量，大力推进师德师风建设，办好人民满意的教育，根据学校实际，特制定师德师风建设考评奖惩制度如下：
一、考评内容：
围绕教育局关于规范教师从教行为“纪律要求”的规定，即：
1、要坚定理想信念，加强政治修养，坚持社会主义的办学方向，不准在课堂上或其它场所散
布违背四项基本原则的言论及其它错误言论；
2、要遵纪守法，严于律己，为人师表，不准参与任何形式的赌博、酗酒闹事或者酒后上课及其它违法违纪活动；
3、要爱岗敬业，忠于职守，尽职尽责，不准从事第二职业或者违规在校外兼课、补课及办班；
4、要自尊自重，廉洁从教，乐于奉献，不准向学生、学生家长索要或变相索要钱物以及强迫学生购买教辅资料或其它物品；
5、要关爱全体学生，尊重学生人格，引导学生健康成长，不准侮辱、歧视、体罚或者变相体罚学生；
6、要衣着得体，举止适度，言语文明，不准衣冠不整进入校园、说不文明语言及上课抽烟、使用通讯工具；
7、要严谨笃实，遵循规律，认真执教，不断提高教学质量，不准随意调课、停课、或者擅自请人代课，误人子弟；
8、要勤学善思，积极参加教师继续教育和各种业务培训，努力提高业务水平，不准消极怠工，无所事事,自甘落后。
开展“十评”：
一评理想信念是否贯彻党的教育方针；二评是否依法执教；三评是否爱岗敬业；四评是否谦虚谨慎、尊重同事；五评是否
勤奋刻苦钻研业务；六评是否谦虚谨慎、尊重同事；七评是否主动与家长联系；八评是否以教谋私；九评是否尊重社会公德；十评是否为学生、为家长、为人民
服务。并结合学校《教育教学常规管理规定》，进行考核
考评。
二、考评方式：
实行领导评价老师、教师互评、学生评价老师、家长评价教师及行风监督员
评价教师相结合，对每个教师师德师风状况进行客观、公正、全面的评价。
三、考评时间：
每学期进行一次，学进行综合评定。
四、考评结果：
分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等级。学生（家长）评价、教师
评价、组织领导评价三项评价优秀率均在90％以上为优秀，优秀率或合格率在60—89％的考评结果为合格，优秀率或合格率低于
60％的考评结果为不合格。
五、奖惩制度：教师师德师风情况考评与教师个人年终考核、晋职聘用、评先选优、岗位津
贴等挂钩。对有违师德师风的教师，在个人年终考核、晋职聘用、评先选优等方
面实行一票否决制，并进行严肃处理。
1、每学期末进行一次师德考核，由学校具体组织实施。
2、师德分由教师自评、小组评、学校行政领导评三部分组成，其中教师自评占20%，小组评占50%，学校领导评占30%。
3、教师自评：根据《滦南县中小学教师师德考核细则》逐项对照打分。
4、小组评：任课教师以所在办公室为小组，由组长组织本室全体教
师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。
5、学校领导评：由学校全体行政领导，对全校教师进行打分。
6、师德考核总分为
100分，考核分为四等：90—100分为优秀；70—89分为合格；60—69分为基本合格；59分以下为不合格。
7、教师师德考核得分：教师自评、小组评、学校领导评三项得分，按各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得
分。如出现以下情况之一者，直接定为不合格。
1）、体罚或变相体罚学生在校内造成影响，在社会上造成影响的。
2）、教师由工作失职，出现问题受到学校通报批评、受到县通报批评的。3）、由于失职造成学生较大不安全事故者。
8、师德考核得分作为教师考核，职务晋升和评优奖励的重要依据。
篇三：学校师德师风考核细则
教师师德师风考核细则
一、指导思想和考评依据
根据《教师法》《中小学教师职业道德规定》等有关政策法规，以促进教职工道德建设，全面提高我校教师师德水平为宗旨，按照宣传教育与约束管理相结合，个体要求与集体要求相结合，正面教育为主,批评教育和惩戒为辅等各项原则，对在职教职工对师德实施月考核量化，纳入教师绩效，期末累计作为教师工作考核内容之一.
二、考核办法
1、领导带班检查记实，查岗记录
2、平常考查，师生问卷调查
3、设立师德师风监督举报箱（实名制举报)
4、以学年为单位考核
5、不尽之处参照相关条款执行
三、组织机构：
组
长:副组长:成
员：
四、考核项目及赋分标准
序号
项目
道
主
要
内
容
赋
分
标
准
得
分
积极参加政治、业务学习和集缺席一次扣1分，旷会一次
体活动（包括例会、集会)扣2分。迟到、早退一次扣0.5德
分.服从领导分配，组织纪律观念规
强，积极上进，积极参加“群众路在公共场合散布消极言论扣线教育
”教育活动。
2分.范
工作不服从分配，斤斤计较15每次扣5分。
分
自觉遵守《教师法》《教育法》违反国家法律法规等由司法《义务教育法》《陕西省中小学教师机关依据法律法规论处。违反学纪
八不准》《中小学教师职业道德规范》《宝校某项规章制度，一次扣3分,情鸡市教师10条禁令》
节较重扣5分。
守
等各种法律法规，自觉遵守教育行法
政部门和学校的各项规章制度，做到不违章、不违纪。
5分
爱
热爱教育，热爱学校,尽职尽间操缺席一次扣1分（限于责，教书育人。注重培养学生良好领导班主任和科任)岗
的思想品行。工作不敷衍塞责。
旷工2天以上,此项不得分。敬
积极组织和参加间操及大课请病、事假一天扣1分，擅离职间活动。
守造成岗位空缺,发现一次扣2业
分,迟到、早退一次扣0.5分。不按时完成学校工作,每次扣2分,30完成不好的扣1分.分
热
关心爱护学生,尊重学生讽刺，挖苦,歧视学生，经核人格，平等公正的对待学生，对学查属实，一次扣2分。体罚或变爱
生严格要求，耐心教导,不讽刺，相体罚，情节较轻扣1分，情节挖苦,歧视学生,不体罚或变相体较重扣2分。造成一般后果和影学
罚学生，保护学生合法权益,促进响，一次扣5分，造成严重后果学生全面，主动，健康发展.和恶劣影响，一次扣10分，并另生
行处理。侵害学生合法权益酌情扣1—5分.10分
主动与学生家长联系，认真听遇事不制动与学生家长及时尊
取意见和建议，取得支持与配合，沟通,视情节扣1-3分。刁难学生积极宣传科学的教育思想和方法，家长,与家长发生顶撞视情节扣3重
不训斥，指责学生家长。
—5分。
家
长
5分
遵
尊重同志，相互学习，相互帮无理取闹,与同志发生纷争
助，维护其它教师在学生中的威的争吵，或挑起同志间争吵的扣5爱
信。关心集体，维护学生荣誉。
分。
友
互
助
10分
工作推诿，扯皮，造成失职，使学校工作受到影响扣5分。
发扬奉献精神，抵制不良风教师有偿补课和巧立条目乱廉
光，不利用工作职务之便谋取私收费，向学生推荐报刊,教辅资
利。
料，学具等以谋私利，此项不得洁
分。并按学校及上级规定进行处罚；学校领导及财务人员，在财从
务活动中有不廉洁行为经组织查实者，该项计零分.教
5分
光明磊落，为人师表，衣着整上班期间作于教育教学，本
为
洁得体，语言规范健康,举止文明职岗位无关的事项（如聊天，看礼貌，教育做学生表率;严于律己，电影视剧等）发现一次扣1分，人
作风正派，以身作则重身教。中午并按考勤纪律规定处罚。
师
无特殊事不许饮酒。
上课,开会时间打手机,吸烟，穿拖鞋，背心,短裤等，一次表
扣1分。饮酒上课者一次扣2分。
10分
公
益
扶贫济困，支持公益事业，参自主救助贫困学生钱物加3加公益活动。
—5分。
积极，主动参加学生或社会组织的有益活动或劳动加3-5分。
活
动
5分
师德表现有下列情形之一者，记零分，一票否决，不育参评优秀和职务晋升。
①因体罚学生造成严重后果或恶劣影响的。
②顶撞领导，不服从领导管理,工作不服从分配.
③因工作失职,渎职做成重大不安全事故或重大责任事故的。
④社会公德差，丧失最起码的公民道德，受到地方行政部门处理的。
⑤违法乱纪受到司法机关处理的。
⑥在单位搬弄是非，引起严重后果，或者于同志打架的.
法门一中
2014年9月1日
篇四：学校师德师风考核细则
。
师德师风考核细则
为了进一步贯彻落实上级有关文件精神，规范学校内部管理，树立良好的教师形象，全面、客观、公正地评价每位教师的师德师风，激励教师在竞争的社会环境中，不断进取，尽职尽责，培养教师“校兴我荣，校衰我耻”的思想观和社会主义荣辱观，促进学校各项工作开展，特制订本考核细则。
一、依法执教（10分）
1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，积极参加政治学习，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。全学期无违法乱纪行为记满分，参与赌博或有其它违法乱纪行为的，根据情节扣1－5分。
2、教师有违纪行为者，以抓获或通知学校为准，违纪一次扣2分。
二、严谨治学（30分）
1、拥护中国共产党、热爱社会主义祖国，执行党的路线、方针、政策，教书育人，工作态度端正，讲政治，比奉献，能吃苦，不讲有损于工作和同志团结的话，作风正派，若工作态度不端正，根据情节酌情扣1－3分。
2、教师上课期间接打电话、上班时间上网聊天打游戏者一次扣2分。
-可编辑修改-。3、教师不能向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说，发现一次扣2分。
4、热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，有积极改革和进取精神，关心学校、荐言献策；对工作责任心不强，不负责任，分配的任务做的马马虎虎、敷衍了事者减1分。
5、爱护学生，无讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的记满分，有讥讽、歧视、侮辱、体罚及变相体罚学生行为的根据情节轻重酌情扣1－5分。
6、教师不能因为主观原因出现流失学生现象。流失一名学生扣考核分1分。
7、教师在教育教学工作中不能弄虚作假，发现一次扣2分。
三、团结协作（10分）
1、与人为善，宽以待人，团结同志，乐于助人，顾全大局，协作精神好，主动帮助和支持他人搞好工作。不挑拔是非，不与同事争吵，不搞粗野行为，同事之间要尊重他人人格，发生矛盾多做自我批评。惹是生非、制造矛盾并上交矛盾的每次扣2分。
2、顾全大局，主动为学校排忧解难，对于领导分配的工作不能按时完成的一次扣2分。
四、尊重家长（10分）
-可编辑修改-。1、任课教师要参加每学期召开的家长会，无故缺席一次扣1分。
2、对来访的家长态度要诚恳，语言要文明，不得用过激的语言与家长交谈，发现或家长反映一次扣2分。
五、廉洁从教（10分）
1、不违反学校规章制度，不擅自调课，擅离职守，不乱办班，乱补课。违者师德不合格。
2、教师不能向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销、变相推销学习资料及学习用品等。违者师德不合格。
3、不利用职务之便为自己谋取私利，向学生家长索要财物。发现一次师德不合格
4、在学生和家长中，能树立教师良好形象，声誉好。无投诉现象。有一次扣2分。
5、在座位安排、学生干部培养、评先评优工作中明显不公，循私舞弊的每例扣2分。
6、教师要爱护学校公共财产，不得损坏或具为已有，违反一次扣2分。
六、为人师表（30分）
1、积极参加学校组织的各类集体学习，一学期全勤得满分，迟到、早退一次扣1分，旷工一次扣2分。
-可编辑修改-。2、学习过程中有学习笔记，能按规定要求记录。每学期有1次心得体会（或案例）（字数不少于2000字），学习笔记不少于5000字。笔记不够标准的扣2分，无笔记的各扣5分，心得体会（案例）不认真扣2分，缺一份扣2分。
3、穿奇装异服、浓妆艳抹上班者扣2分。
4、教师在上班期间不能喝酒，不能酒后上班，若发现一次扣2分。
6、上班期间，教师不得在走廊、教室、校园内吸烟，发现一次扣2分。
7、教学期间，在课堂上由于课任教师旷课或迟到、早退，以及不严格按有关规程操作而发生事故的一次，扣除相关责任人2分。
8、积极主动参加学校或上级教育部门布置的捐款、捐物等捐助活动
。有一次不参加不得分扣5分。
奖励机制：
1、凡交上来的案例、心得被上级有关部门选中入册者加5分，被学校选中者加2分。
2、在师生安全及学校财产受到损害时，能挺身而出，护校救人有功的加5分。
3、积极参加“师德师风建设”的各类活动，每次加2分。获得一、二、三等奖者分别加5分、3分、2分。
-可编辑修改-。说明：
本制度与相关法律法规和学校制度若有不相付，以法律法规和学校考核制度为准则。
师德师风考核办法
为进一步加强我校师德师风建设，切实提高教师队伍师德水平，增强师德考评工作的公正性、准确性和可操作性，根据《中华人民共-可编辑修改-。和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规精神，按照区教育局《关于进一步加强师德师风建设的实施方案》等文件要求，结合学校实际，制定本办法。
一、考评对象
全校教职工。
二、考评方式与原则
考评工作由学校具体组织实施，每学期进行一次。在教师自评、教师互评、学生或家长评议、学校考评的基础上，确定综合评价等次。综合评价等次须向全体教师公示，经公示无误后形成最终的评价结果。具体可采取座谈、个别访谈、问卷等方式进行。
考评工作坚持以下原则：民主性原则（充分发扬民主，广泛听取学校、教师、学生和家长等各方面意见）；公正性原则（不偏听偏信，不弄虚作假，公开公正）；注重实绩原则（充分考虑教师工作性质，定性与定量相结合）；教育与惩戒相结合原则（以正面教育为主，以惩罚为辅，努力促进教师专业成长）。
三、考评等次评定
师德师风考评采用百分制，分为三个等次，90分以上为优秀，60-89分为合格，60分以下为不合格。
四、加强师德表彰
1．学校每年评选一次校内师德标兵或师德模范。
2．学校将通过网络、教职工例会等途径宣传师德标兵的先进事迹，并在奖励性绩效工资中给予一定奖励。
-可编辑修改-。五、考评方法
期间获国家、省、市、校级党委或政府表彰的分别在考评总分中按10、8、6、4分计入总分；获得国家、省、市、校教育主管部门表彰的分别按6、5、4、3分计入总分。
六、实行一票否决制
有下列情形之一的，直接定为师德“不合格”，实行一票否决制。
1．有违反四项基本原则、违背党和国家方针政策或公开散布政治谣言、扰乱正常教学秩序等行为的；
2．公开传播有害学生身心健康的思想，经批评教育不改正的；
3．品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；
4．体罚学生，情节严重，损害学生身心健康的；
5.组织和参与有偿家教、违规办班补课的；
7．参与赌博、色情或迷信等违法违纪活动，造成不良社会影响的；
8.因工作不认真负责导致校园安全责任事故的；
9.因违法违纪行为受到党纪、政纪处分的。
七、考评结果与效能
教师职业道德考评结果分为优秀、合格、不合格三级。不合格的教师，期间不得申报各类先进，不得申报高一级教师职务。同时，学校要对其进行批评教育，经教育不改者，按照有关规定，视情节给予党纪、政纪处分。对有严重失德行为、影响恶劣或触犯法律者，按有关规定和程序撤销教师任职资格并予以解聘。
-可编辑修改-。八、组织领导
开展教师师德考评工作，是我校深入贯彻科学发展观、努力办人民满意教育的一项重要工作，是加强教师队伍建设、构建师德师风建设长效机制的主要组成部分。为加强组织领导，学校高度重视，加强组织领导，确保考评工作严肃认真，不走过场。一是要把师德建设及考评工作纳入学校工作计划，成立师德师风考评小组，制订考评方案，落实专人负责组织实施，使师德考评工作实现经常化和规范化。二是要建立完善的教师师德档案，将教师职业道德考评结果记入教师档案，作为教师师德评定的重要依据。三是要强化平时的教育教学管理，注重教学常规的检查督促，加强学校资料建设和数据统计工作，为学校师德考评提供真实、准确、有效的数据资料。四是要高度重视师德考评工作，按照本办法认真操作，不得弄虚作假，徇私舞弊，以保证师德考评工作公正、顺利进行。
九、师德师风考评小组
组
长：苏铁锤
副组长：仝治国
成
员：张旭升、苏小强、夏冰峰、张旭红
-可编辑修改-。师德师风考核细则
城关镇游坟嘴小学
-可编辑修改-。THANKS!!!
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载，资料仅供参考
-可编辑修改-
篇五：学校师德师风考核细则
教师师德师风考核细则
为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：
一、师德考核领导小组
组
短：刁碧发
副组长：刘
翔、张德荣、钟友明、陈乾贵
成
员：黄以奎、罗
晓、李兴勇、邓彩贵、李
勇
二、师德考核评分细则
(一)依法效力(10分后)
1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次扣2分。
2、积极主动出席学校各项政治活动;按学校建议顺利完成各项政治任务
(如：捐款、捐物不主动);无故不参加政治活动(如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等)。每次扣2分。
(二)爱岗敬业(30分后)
1、服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精神。
例如辨认出不服从分配，不遵从学校精心安排，工作纪律低落;有损学校形象的语言犯罪行为;上班时间搞与工作毫无关系的事情;工作情绪化，语言冲动，对工作导致影响;见到有损学校利益的事情实行事不关已的态度。每次甩5分后。利用上班时间玩游戏、玩游戏聊天、看看视频节目、听歌曲等与工作毫无关系的事。每次甩5分后。
2、教学认真负责，认真钻研教材，严格执行学校教学常规管理要求。违反以上要求的每次扣5分;无故旷工，每次扣5分。
(三)爱好学生(10分后)
1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，如发现一次
或投诉查证。一次甩3分后。
2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和把学生赶出教室。如发生一次或举报查实，一次扣5分。
(四)细致治学(10分后)
1、每位教师必须认真参加教研活动。如：无故不参加。一次扣3分。
2、秉持稳步教育自学，每位教师都应当出席市、县、校非政府的各类培训自学。例如：无故缺席或超过没规定建议的，婉拒参加者按有关规定展开处置。一次甩2分后。
(五)团结协作(10分)
1、同志之间应当相互尊重，相互理解，相互自学，取长补短，不挑拔离间，搬弄是非。
2、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。
3、不搞出阴谋诡计，对学校发展存有建议或意见应当通过恰当的渠道，逐级明确提出。努力做到心胸大度，创建较好人与自然的人际关系。
4、不能在学生和家长面前及其他场合暴露同事之间的问题。
以上情况每发生一次甩10分后。
(六)尊重家长(10分)
1、每位教师都应当拒绝接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。
2、应经常及时地与家长联系，积极进行家访，合理处理家长的反馈意见，与学生家长积极配合，为更好的教育学生而努力。
3、与家长创建合作、公平的关系，不利用家长筹办私事，不因孩子的问题而责骂、批评家长。
如：属主观原因与家长争吵。一次扣5分，打架一次。扣8分。
(七)清正廉洁桑泰(10分后)
1、不得巧立名目乱收费。
2、无法强制性学生兜售自学资料。
3、不得有偿补课，家长举报经查属实的。
4、不以任何名义缴纳学生家长的礼物。
发现一次扣5分。
(八)为人师表(10分后)
1、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，规定应参加的，缺一次扣2分。
2、仪表端庄，穿著庄重，不浓妆艳抹，不穿着拖鞋，服装装扮应当合乎教师身份。
3、举止文明，作风正派，在平时工作中，时刻树立良好的教师形象。
4、不把学校的公共物品据为己有，对自己采用的电脑尤其爱惜，在读时间只上教育网和查询有关教学的内容，不得网上聊天和游戏。
如：以上造成极坏影响的，取消各种评优资格。
三、考核原则、方法及考核等级确认
1、实行平时检查与集中检查统一，自主学习成绩与集中学习成绩统一，问卷调查结果与师生个人反馈统一，力求做到考核公平、严格、有序，奖惩分明，激励及时。
2、根据教师师德方面发生的各种不当因素展开备案处罚，计入考核，年终汇总，列入教师年度考核和绩效考核。90分后以上为杰出，80-89分成较好，60-79分成合格，60分后以下为不能合格。
四、师德考核考评办法
1、综合考核评分(由学校考核小组展开)(按《考核细则》考核，百分制)占到20%;学生评定(由学校考核领导小组展开)占到15%;家长评定(由学校考核领导小组展开)占到15%;教职工TrackBack占到30%;支部评定20%。按上述五项得出结论个人总分，并确认等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。
(1)对违背师德标准后果严重，在师生中乃至社会上导致恶劣影响的。
(2)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。
(3)因工作渎职，引致恶性事件的。
(4)教师本人无故旷工的。
五、评价结果的运用
1、在教师聘任、晋职、晋级中，师德优秀者优先。
2、在职称工农兵学员中，师德优秀者酌情提分后。
3、在年终对教师的综合性考核中的优秀和各种综合性先进，从师德优秀者中产生。
4、师德评价不合格者，同年度无法黄骧云晋级，无法文明户评先。
5、对第一年度师德评价不合格者批评教育，第二年度仍不合格者，学校可以解聘
篇六：学校师德师风考核细则
学校师德师风建设考核细则
序号
项目
考核要点
计分方法
具体实施措施
责任部门
一制度建设____分
学习制度(____分)建立了完善的教师政治、业务、理论学习制度(____分)，纳入教师继续教育内容(____分)，师德学习有内容、有考核、有记录(____分)。
1、建立健全教师各项学习制度，学习有内容、记录和考核；2、教师参加国培、省培、市培的参培率和合格率____%。3、师德远程教育纳入继续教育内容。教科室学生处办公室
考核制度(____分)制定了学校《师德师风建设考核细则》(____分)，制定的程序合理，内容全面，严格执行(____分)，并有健全的民主监督机制(____分)。
1、制定考核细则，全面有序严格执行；2、通过校务公开(校长室周通报等)通报考核情况。办公室
保障制度(____分)主要是组织保障，成立了领导小组和工作小组(____分)，分工明确，任务到人(____分)。
1、成立以校长牵头、纪委书记监督、校领导班子和中层干部为组员的领导小组；2、成立由办公室组织实施的工作小组。校长室办公室
奖惩制度(____分)制定了教师师德师风奖惩制度(____分)，采取量化考评，纳入教师业务档案，实行一票否决(____分)。有推选、表彰师德先进典型的办法和程序(____分)。
1、制定师德师风奖惩制度，量化考评，违规违纪行为一票否决；2、教师节表彰的评优流程清晰，有推荐和投票选举原始材料。办公室
公示制度(____分)有校园宣传载体，有对外宣传展示窗口(____分)，重视师德状况检查与情况通报(____分)，有家长接待日、师德师风举报信箱等(____分)。
1、党建专栏开设师德师风建设网页；校园橱窗、校园广播站和电视台宣传师德师风建设活动，2、设立家长接待日和师德师风举报信箱，开通校园网访客留言并及时回复家长信息。党委团委现代教育中心办公室
二实施进度____分
发展规划(____分)师德师风建设纳入学校发展规划(____分)，有中长期目标和措施，指向明确，可操作性强(____分)。中长期规划、年度方案、阶段性总结、责任分解表等文字材料。校长室、办公室、工会
年度计划(____分)有年度工作计划(____分)，师德师风建设任务明确(____分)，全年工作有逐月的整体安排，且与规划的设计相一致(____分)。(详见师德师风建设方案)1、党员、名师师德承诺书；2、党员干部结对帮扶困难教职工活动情况；3、家校互联“大走访”评师德；4、“星城杯”竞赛；5、校本研训与送教下乡；6、认真学习贯彻____精神。
(1、2、6)党委；(3)学生处(4、5)工会、教科室、教务处
日常工作(____分)日常工作的开展能体现年度计划和月工作安排在有效执行(____分)。
1、学雷锋活动、创先争优、文明创建工作常态化，按计划逐月进行，有记录有资料。(如：观影、红色之旅、讲座、班会)党委、团委、少先队大队部学生处
三实施力度____分
领导力(____分)党政“一把手”亲自挂帅，率先垂范，身体力行，敢抓敢管(____分)，在师生员工中有强烈的影响力和感染力(____分)。
1、校长带头开展校本教研活动，倡导师德师风和校园文化建设，实行师德师风考核和问责，并公示；2、组织教师身心健康讲座，增强教师职业幸福感。校长室教科室
执行力(____分)所有班子成员和中层干部齐心协力，恪尽职守，原则性强，战斗力强(____分)；年度计划的各项工作和上级交办的各项任务，按时按质按量完成，接受任务不讲价钱，不打折扣(____分)。
1、狠抓党风廉政建设，有效开展宣传教育工作；2、全员学习《六五普法》，积极参与考试，开展法制宣传。党委办公室
推进力(____分)建立了全校教职员工个人师德师风考评档案(____分)，多途径、多方法收录和考核教职员工的师德师风表现行为，定期考核有完整的记录(____分)。充分发挥党员教师先锋模范作用和骨干教师示范作用(____分)，树立了本校师德师风标兵或典型，推介了本校师德师风好的经验(____分)。
1、建立全校教职员工个人师德师风考评档案；2、开展“发现我身边的雷锋式好老师”活动，组织征文和微电影拍摄等活动；3、树立师德师风标兵或典型，推介师德师风好经验。党委团委工会
惩戒力(____分)设立了举报信箱(____分)，公布了举报电话或邮箱(____分),并有活动记录(0.5)，成立了由纪委书记牵头的调查考核小组(____分)，有调查考核记录(____
分)，对经查实有违师德师风的表现行为，根据不同情节和严重程度做出了及时合理的处理或处分(____分)。
1、设立举报信箱，公布举报电话或邮箱；2、组织自查并开展调查研究，查找师德建设方面的突出问题，并分析原因，思考对策，完成调研报告。党委办公室教科室
四实施效果
____分
学校科学发展(____分)查看校园环境、容貌、安全、卫生、秩序、文化等情况(____分)；调查教师、学生、家长及社区满意度(____分)；查看学校各项获奖情况(____分)。
1、校园环境整洁有序，文化氛围浓厚；2、收集整理学校获奖情况。3、问卷调查满意度高。办公室学生处教务处
教师专业成长(____分)查看教师学历提升情况，计算正在接受在职进修培训教师比例(____分)；查看教师学术情况，参加课题研究的教师覆盖率，论文发表或获奖的数量、级别及覆盖率(____分)；教师公开课、研究课、示范课的数量、级别和占有量(____分)；教师赛课、教具制作或教学改革创新获奖情况(____分)。
1、实现“师德远程教育”____%合格率；2、统计教师参加课题研究、论文发表和获奖的数量、级别和覆盖率；3、统计汇总教师各类教研课、赛课、教具制作或教学改革创新获奖情况。教科室
学生全面发展(____分)查看国考、省考、市考及本校期中、期末考试学生学业成绩提升幅度(____分)；学生体质健康状况有改进(____分)；学生体、艺、劳及各项创新获奖级别、数量和覆盖率(____分)；学生综合素质评价情况(____分)。
1、统计学生各级各类学业考试成绩提升幅度；2、学生体、艺、劳及创新获奖情况汇总，统计覆盖率；3、学生综合素质评价科学、合理、完善。教务处学生处音、体、美、计算机各学科组办公室
办学特色(____分)查看办学特色目标的提出、创建过程及工作成效(____分)；中央、省、市主流媒体的专题报道(____分)；社会的认可度(____分)。
1、优质的教学资源；2、优良的生活服务；3、开发山麓特色课程，完善校园八大节活动总结与材料整理；4、收集整理媒体报道资料；5、在“长沙教育先锋潮”发布党建工作信息2条以上；6、在“长沙教育共青团网站”上报团情新闻5条以上。总务处现代教育中心教科室教务处、学生处八大节负责人办公室党委、团委
五综合满意率教师满意率详见《____市中小学师德师风建设满意率调查问卷》开展问卷调查教科室
学生满意率开展问卷调查学生处
家长满意率开展问卷调查学生处
综合评价分数
学校师德师风建设考核细则（二）
为了全面贯彻教育局关于开展行风建设活动，进一步规范教师行为、规范师德行为、提高师德水平和业务能力，充分展示我校教师的时代风貌，促进学校教育教学事业的健康发展，结合我校实际制订师德师风责任书。
一、责任对象
学校所有领导、教师、员工。
二、责任内容
(一)职业道德
(1)树立终生学习理念，不断学习相关法律法规、职业道德和业务知识，积极参加行风、师德师风、“机关作风建设年”活动；
(2)忠诚党的教育事业，矢志不渝，坚持全身心投入教学工作，反对拜金主义和利己主义。
(3)爱护尊重学生，诲人不倦，关爱每一位学生，尊重学生人格，反对家长作风，严禁体罚和变相体罚学生。
(二)劳动纪律
(1)遵守劳动纪律，不迟到早退；(2)上班期间不闲谈；(3)严禁上网聊天玩游戏；(4)请假要履行请假手续，上班要准时签到。
(三)教风建设
(1)上课要按时进教室；(2)严禁坐着上课；(3)严禁在上课时间使用通讯工具；(4)提高课堂效率和课堂教学艺术。
(四)师德师风
(1)严格依法治教，廉洁从教，反对以生谋私；(2)严禁参与“黄、赌、毒”和封建迷信活动；(3)严禁滥发或代购复习资料。；(4)勇于开拓创新，好学上进，反对因循守旧，不学无术；(5)顾全工作大局，服从工作需要，听从组织安排；(6)反对极端个人主义、工作上讨价还价、待遇上斤斤计较；(7)严以律己，举止文明，为人师表，接待家长要有礼貌；(8)反对奇装异服，举止粗俗，出言不逊，不接受家长的吃请；(9)居安思危，警钟长鸣，尽职尽责，抓好学生安全工作，避免意外伤亡事故，反对麻痹大意，心存侥幸；(10)教师不得搞
(1)开会要准时参加，不迟到；(2)在开会期间不走动、不抽烟；(3)会议期间要关闭所有通讯工具。
三、责任考核
1、学校建立师德师风领导小组，由校长任领导小组组长，全面负责学校师德师风工作，分管领导任副组长，负责对教师的监督、检查。
2、师德师风领导小组经常组织教师学习有关法律法规和师德规范，积极组织开展师德师风建设有关活动，把师德师风建设工作落到实处。
3、师德师风领导小组要在学校网站上设立师德师风监督信箱收集信息，更好地开展师德师风建设工作。
4、学校要成立督查组对师德师风建设年活动进行指导、检查、总结
5、学校督查组要对师德师风进行检查，重点检查教师的劳动纪律、有偿补课、乱定复习资料等问题。
6、政教处要对学校教师在接待家长的态度、安全工作的履行、值周工作的到位、体罚和变相体罚学生等问题进行检查和考核。
7、教务处要对教师在教学过程中的情况、课外有偿补课进行检查和考核。
8、工会要对教师工作之余的娱乐活动进行指导和检查，严禁教师在工作之余参与“黄、赌、毒”
四、责任追究
以上各条要求教职员工要严格执行，学校将组织督查组不定时的进行检查，对于在师德师风建设年活动中违纪违规的人和事，一经查实，将视情节轻重，追究当事人的责任，情节严重的人和事要上报教育局。
五、附则
本责任书签订之日起生效，本责任书一式两份，签字双方各执一份。
学校党支部书记、校长(签字)____
学校教职员工(签字)____
年
月
日
篇七：学校师德师风考核细则
教师师德师风考核办法
为进一步加强和改进师德师风建设，提升教师的政治思想素质和业务工作能力，形成以身垂范、敬业爱生、严谨善导、教书育人的良好教风，提高教师队伍的整体素质，推进依法治教、依法执教进程，切实打造一支能够担当起教书育人重任的、让人民满意的高素质教师队伍，全面促进教育教学质量的提高,结合我院实际，特完善制定我院师德师风考核方案。
一、师德师风考核项目及评分细则
师德师风考核共六大项，总分为100分。每个大项的扣分下不保底。总分低于60分的，师德师风考核为“不合格”。
（一）爱国守法
1、通过各种媒介散布传播违背党和国家方针政策的言论，扣20分。
2、参与集体或其它违法违规上访，扣30分。
3、自觉参加学校组织的政治研究、师德师风培训、全体教职工会议、处室工作会议，每请假一次扣0.5分，旷会一次扣1分，迟到、早退一次扣0.3分。每学期开学大会、放假大加倍处罚。要求写心得体会的，不交者扣1分。
4、未有身体或者家庭特殊原因而不服从学校领导分配或临时安排的工作，或有讨价还价现象，每次扣3分。
5.无正当理由拒绝参加学校组织的集体活动，每次扣3分。
6.如发现或举报有损教育、学校、教师形象的言行，每次扣3分。
7、工作时间出入娱乐场所被发现或举报每次扣5分。
(二)爱岗敬业。
1、坚守考勤制度。考勤规定按学校的“德、能、勤、绩”考核相关规定执行，不再重复计算。若出现由于迟到、早退、缺课等造成教学事故的，扣10分。
2.负责教学，坚持认真研究教材，按要求备课，按时上课，及时批改作业。教学规定按学校教务处考核的有关规定执行，不再重复计算。如出现敷衍了事，课堂纪律差，学生说话、看小说、玩手机、睡觉等现象严重，学生反应大，扣5分。
3、工作时间或学校组织教师参加活动的时间，从事第二职业的或从事其他影响本职工作的第二职业的，经查实扣20分。
4.上班期间在办公室或教室从事与自己教育教学工作无关的活动，如上网聊天、在微群(qq群)发布与工作无关的息、玩手机(电脑)游戏、参与炒股等，每项(次)扣5分。
5.在教室吸烟、接手机、穿不适合教师身份的衣服等将被扣5分。
（三）关爱学生
1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生。否则，发现一次或举报查实一次扣10分。
2、认真履行安全教育及管理职责，做到防患于未然，杜绝安全隐患。因主观原因教育、管理不到位，造成学生安全责任事故的，每项(次)扣10分。
3.不偏袒学生，歧视后进生，随意停学生课，随意赶走学生。停课或开除学生的，每人(次)扣10分。
4.安排学生上课做私事，每次扣3分。
5.传播消极落后的言论和有害于学生成长的不健康思想
（四）教书育人
1、履行“一岗双责”不到位，对学生不良行为习惯视而不见、放任自流的每次扣1-3分。
2、不积极参与继续教育研究，教学水平差，甚至不能胜任本职工作的，视其情节扣5—20分。
3、不积极参与教育教学改革，撰写论文或经验材料达不到规定要求的扣5分。
（五）为人师表
1、参与迷、赌博活动及政府明令禁止的其他活动，一经发现扣10分。
2、因不良行为在学校内或社会上造成恶劣影响，扣10分。
3、树立教师的良好形象，做到仪表端庄，穿着服饰应符合教师要求。对在学生活动场所浓装艳抹、着奇装异服、趿拖鞋，对穿背心进课堂、在校园内不按指定地点停放车辆、办公桌物品零乱堆放、在上课时间违规使用手机等通讯工具的或违反学校相关规定的，每项（次）扣3分。
4、教师应举止文明、作风正派，做到心胸坦荡，积极促进良好和谐的人际关系和工作环境的建立。在工作和生活中，应发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计；对领导、同志和对工作有建议或意见，应通过正当的渠道提出。违反上述要求的，每项（次）扣5分。
5、同志之间应相互研究、取长补短，互相尊重，不挑拨离间、搬弄是非。教师间吵架一次扣5分。
6、对学生家长态度冷漠，对家长提出的意见置之不理，拒不改正工作中的错误做法，引起学生家长及群众不满，每次扣10分。
7、关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。否则，每项（次）扣10分。
（六）终身研究
1、不钻研业务，在课堂上出现知识性错误造成不良影响的；或因业务不熟悉给学校造成一定损失、在学生中造成负面影响的，扣3-5分。
2、不研究，不研究，不思进取，教学水平低下，教学质量长期没有提高。
3、坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法，经教育、帮扶仍不能转变观念，改进教学方法。
4、对于教师抄袭、剽窃他人论文或教育教学成果，扣5分。
（七）有下列情形之一的实行师德师风考核“一票否决”，并确定其师德师风考核“不合格”。
1、因失职、渎职造成较大学生安全责任事故的。
2、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。
3、违反计划生育和综治维稳工作有关禁止性规定的。
4、违反党风廉政建设和社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。
5、传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。
6、向学生和家长索要或变相索要钱物、收受学生和家长贵重财物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。
7、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。
8、有吸毒、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题，严重影响教育形象的。
9、组织或强制学生有偿家教、违规补课或到社会民办教育机构承担讲课任务，屡教不改的。
10、以盈利为目的，向学生推销、代购或指定书店要求学生购买教辅资料的。
11、在课堂上吸烟、接打电话或酒后上课，经教育不改的。
12、以非法方式表达诉求，故意不完成教学任务，扰乱教学秩序，不服从学校管理，不接受学校分配的工作，经教育无效的。
13、在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的。
14、品行不良，着装不得体，言行不检点，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的。
15、不讲事实，造谣生事，利用媒体恶意攻击，制造矛盾是非，造成恶劣影响的。
16、在工作时间上网聊天、玩游戏、看电影、炒股票等，经教育仍不改正的。
（八）加分项目
1、获社会、学生、家长书面好评的每例加2分。
2、给学生研究、生活上无私帮助的典型事件每件加2分。
3、维护学校声誉，敢于同有损学校形象的行为做斗争；对维护学校财产，安全等做出重大贡献的，加2—5分。
二、考核原则、方法及考核等级确定
1、考核原则：学校将加强日常管理，实行平时检查与集中检查相结合，力求做到公平、公正、公开、严谨、有序。平时检查、集中检查的结果和考评结果及时公示。
2、考核方法：师德师风考核实行扣分制，基础分为100分，采用平时考核与集中考核相结合的办法，以学期为时间段考核累积计分。师德师风平时考核分别由党支部办公室核实后计分。
学期末，党支部办公室在汇总平时考核数据基础上，进行一次集中考核打分，经集体讨论确定教职工学期总得分，同时按上述标准确定师德师风考核等次。教师师德总得分为百分制，可按十分制折合后计入教师“德”的总分。
被考核教师对师德师风考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起7日内向党支部办公室提请复核，党支部办公室在7日内提出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。
3、考核等次：按每学期或学年考核结果得分分为优秀
（90分及以上）、合格（89～70分）、基本合格（69～60分）、不合格（59分以下）四个等次。有“一票否决”情形之一的，师德师风直接认定为“不合格”，分值为零。
三、师德师风考核结果的应用
师德师风考核结果与教师的年度考核、评优评先、教师职务评聘、绩效工资等各项师德师风要求相挂钩。对于“一票否决”、师德师风考核“不合格”等，将视情节给予行政处分或解聘处理。
四、本方案由学院教务处负责解释，未尽事宜由学校党支部办公室研究决定。
篇八：学校师德师风考核细则
学校师德师风建设考核制度
学校师德师风建设考核制度1为了改变教师的思想作风、工作作风，树立良好的队伍形象，进一步加强我们的师资队伍建设，推动教育的创新、改革和发展，全面
提高教育质量和教学水平。特制定本方案：
我们一方面教育教师树立良好师德师风，另一方面要教育学生尊敬老师、热爱老师。对于发现的问题，要以批评教育为主。个别情节严重影响恶劣的要进行处理，该检查的检查，该处分的处分，有利于树立良好的师德师风。要注重抓好三个环节，一是健全发现问题的机制；二是健全处理问题的机制；三是健全责任追究的机制。要加强规章制度建设，依靠制度约束，加强监督管理。要依据以上三个方面查找问题和处理问题。
具体安排为：
一、考核时间：
每学年末进行一次考评。
二、校考核组组成：
校领导及教师代表。
三、考核工作对象：
全体教师
四、考核方法：
1、考核结果量化打分，根据分数的高低评出一、二等次。
2、考核人员按考核内容给考评对象打出相应分数。
3、考核中出现下列情况之一者只能评为三等。
（1）体罚或变相体罚、歧视侮辱学生，情节严重、影响极坏者；
（2）向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私，影响极坏者；
（3）进行有偿家教；
（4）参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动，影响极坏者；
（5）因工作失职而造成责任事故，后果严重者；
（6）校级以上通报批评者；
五、考核内容：
1、政治态度：
（1）、拥护党的路线、方针、政策；
（2）、遵守国家法令法规，遵守社会公德；
（3）、不参与邪教等非法组织及迷信教会；
（4）、认真参与政治学习和集会并做好笔记；
（5）、不在学生中散播落后消极思想和言论；
（6）、不进入不健康的娱乐场所；
2、职业道德：
（1）、执行教育法规，不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生；
（2）、不乱收费，不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事；
（3）、不进行有偿家教；
（4）、注意教师形象，仪表端庄，衣着打扮得体，举止文明，为人师表；
（5）、不在课堂内吸烟或使用通讯工具；
（6）、不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的.活动；
（7）、无因工作失职而造成责任事故；
（8）、主动为学校做些本职工作以外的工作，不计报酬；
3、劳动纪律：
（1）、无迟到、早退，按时进课堂，不拖课不擅自离岗；
（2）、无旷工、旷课现象；
（3）、工作时间不做与工作无关的事；
（4）、服从学校安排，做好本职工作；
（5）、积极参加集体备课和教研活动；
4、德育工作：
（1）、热爱教育，情系学生，敬业奉献，恭德慎行；
（2）、对学生要求严格，认真负责；
（3）、关心爱护学生，有较强的服务意识；
（4）、经常与学生交流沟通，热心为学生排忧解难；
（5）、能及时制止校园内外学生的不文明行为；
六、考核程序：
1、学生考评。
2、教师互评。
3、校考核组考评
七、考核结果：
考核结果作为教师评优、晋升的依据之一，纳入教师年度考核，并在一等对象中评定学年度师德标兵，给予物质和精神奖励。
本办法由教代会审议通过之日起实施。学校师德师风建设考核制度2为了进一步改变全体教职员工的思想作风、工作作风，树立良好的教师队伍形象，使我校师德师风建设再上一个新的台阶，全面推动教育的创新、改革和发展，提高教育质量和教学水平，我校依据《师德师风考核评估方案》特制定本方案：
一、奖励方案
依据《师德师风考核评估方案》，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。其中110分—120分为优秀，90分—109分为
合格，89分以下为不合格。
有下列情形之一者，分别奖励2—4分（但师德考核总分不得超过120分）：
1、与封建迷信、邪教活动等做坚决斗争且成绩突出者；
2、获得师德标兵、爱岗敬业标兵、学习标兵等荣誉者；
3、做学困生工作成绩突出者；
4、教书育人成绩突出者；
5、其它在师德师风建设方面取得突出成绩或重大贡献者。
学校将考核结果存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘用以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。考核结果计入教师业务档案，作为评先评优依据，并上报上级部门备案。
二、惩处内容
凡有下列情况之一者，不管得分多少，实行一票否决，考核等级为不合格：
1、触犯法律受到刑事处罚的"，受到党纪、政纪处分的；
2、违反计划生育有关禁止性规定并未改正的；
3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；
4、严重违反廉政建设规定的5、违反中小学中小学教师十不准，造成不良影响或严重后果
的；
6、不服从组织工作安排，经教育不改的；
7、不遵守规章制度，影响整体工作，造成不良影响的；
8、有其他严重问题的。对考核不合格者，取消本年度评先评优资格。
三、违规处理办法
凡有违规情形者，取消三年内评职、评优、评骨干的资格。被上级部门直接查处或被媒体曝光，给学校声誉造成恶劣影响等情节严重者立即清退。学校师德师风建设考核制度3为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市教教育局关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订师德师风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。
一、指导思想
全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。
二、组织领导机构
组长：魏云飞
副组长：陈利孟灵
组员：刘继鹏李传令刘昌喜
高连云
组长职责：
1、负责师德师风建设的全面工作。
2、制订计划和总结。
3、实施考核和奖惩。
成员职责：
1、执行计划。
2、进行考核。
3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组
长处。
三、师德师风建设目标责任制度
学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。
四、师德师风目标责任建设互助制度
学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮
扶对象，做到一人帮一个。主要从安全、师德和收费几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。
五、师德师风学校教育制度
学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。
六、师德师风警示制度
学校为每位教师制作了座签牌，座签牌正面是教师的姓名，反面是关于安全、教师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。当每一位教师
在教师办公室看见图案时，就能感觉到是在警示自己作为一名人民教师必须要以身作则、率先垂范、一身正气为人师表，一旦触犯将受到法律的制裁，从而让每一位教师望而却步。
七、师德师风督促制度
1、学校建立了师大师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。
2、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
3、继续严格执行学校干部、教职工发现教师违法犯罪报告制度。学校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。
4、建立师德师风问题举报人保护制度，学校依法保护师德师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追究。
5、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。
八、师德师风考核制度
学校严格执行《教师师德师风考核方案》，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教
师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果
纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优、活工资分配等切身利益挂钩。
九、师德师风集中整顿教育制度
学校在每学期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育，通过组织学校法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的意识，通过教师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。
十、师德师风问题处理报告制度
发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向教办和局联系学校负责人及局联系片区领导据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。
十一、预防和杜绝教师犯罪制度
1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪，校长是第一责任人。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，形成有效的防范机制。
2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的学校教育活动，学校必须严格执行《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习职业道德规
范、准则、法律法规、党纪政纪条款，教师犯罪案例，抓好警示教育。
3、加强教师管理，严格规范教师行为。学校必须严格执行以下
规定：不准学生进入教师寝室；不准教师在非公共场所给学生做辅导；不准学生在双休日、节假日给教师守寝室；不准学生给教师干私事；不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生；不准教师参与赌博；不准教师进入色情场所。违者，一律按照教育局《师德师风责任追究和连带责任追究制度》进行处理。
4、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护责任意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。
5、加强监督、及时报告，认真处理，学校认真执行《师德师风监督制度》，完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监督制度。特别加强对有犯罪苗头的的教师进行监督教育。学校教职工发现教师犯罪的.必须按照《师德师风监督制度》和《师德师风问题处理报告制度》的规定进行处理和报告，否则将按照有关规定进行责任追究。
十二、教师宣誓制度
每学期开校后，学校在开学典礼会上，组织全体教职工，在学生的监督下面向国旗宣誓：
“我作为一个人民教师，一定要严格遵守师德师风规范，认真履行教师职责，教书育人，服务育人，尊重学生人格，关心、爱护每一个学生健康成长，决不体罚变相体罚和侮辱学生，决不辜负学生家长和全社会对我的信任”。
十三、师德师风优秀教师表彰制度
学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。
十四、师德师风责任追究和连带责任追究制度
教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。
1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评，并按《教师考核方案》予以扣分处理。
2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。
3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人年度考核评定为不称职，给予相关的党纪政纪处分，调离教师工作岗位。
4、违反师德师风规范情节严重影响很大的。对当事人给予辞退或开除处分，依法撤销其教师资格。
5、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。
6、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。
7、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的干部、教师，视其情节和后果给予相应的纪律处分，直至开除，永不聘用。学校师德师风建设考核制度4为了贯彻落实上级党委、政府及教育行政部门关于加强教师职业道德建设的文件精神，进一步促进教师以身立教，为人师表，全面提高教师职业道德水平，树立教师的良好形象，建设一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍，特制订本考核制度。
一、组织机构
成立教师师德师风考核小组，组长由陈智校长担任，学校全
体行政人员及各教研组长构成小组成员。
二、考核细则
1、劳动纪律
①按时参加学校组织的各种政治学习及各种教师会议等学校具体要求到会的`场合。每无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，事假或不守会议制度每次扣0.2分。
②每旷课一节扣1分，每旷工一天扣3分。
③未经许可，擅自调课，每调课一节次扣主动调课者1分，扣被动调课者0.5分。
④每年事假不超过5天，病假不越过30天(法定假日除外)，事假、病假每越过一天扣0.5分。
⑤自觉参加每周一的升旗仪式(以到达大操坪为准)，每无故缺席一次扣0.5分。
⑥上班时间在教室内抽烟或在办公室进行文娱活动的，每次扣1分。
2、政治理论学习
①凡学校组织的政治理论培训或学习，每次都必须有笔记，每缺少一扣1分。
②凡学校要求上交的政治理论学习心得或论文，每缺交一次扣1分。
3、思想道德素质
①凡体罚学生(动手动脚打学生)，驱赶学生出教室，拒绝学生进教室等现象的每次扣5分。
②歧视排挤后进生，从而造成其逃学退学等不良现象的每次扣5分。
③道德败坏，男女作风、猥亵玩弄异性学生的每次扣10分。
④利用打牌打麻将，参与赌博和变相赌博等活动的每次扣5分。
⑤未经学校许可，以营利为目的的，擅自在校外办班或兼职的，每次扣5分。
⑥教职工个人乱收费，乱替学生订学习和生活用品的，每次扣5分。
三、补充规定
①本考订制度总分为100分，各小项扣分均不封顶。
②凡考核结果在60分以下者，该教师的年度考核则视为不合格。
③凡考核结果得出在90分以下者，年度考核不能评为优岗，也不能参与其他评优评先。
④本制度解释权为学校行政。
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