篇一：校园欺凌中的法律责任及预防
校园欺凌的预防和处理制度
校园欺凌的预防和处理制度、措施
校园欺凌是个伴随学校存在的问题，而且随着社会的发展，这一现象逐渐引起了人们的关注。它已经不再是单一或偶尔发生的情况，而演变成了教育领域所重视的课题。许多研究也显示，校园欺凌现象增加未成年人的犯罪行为，阻碍学生正常人格的发展及研究，持续或严重的欺凌会引起一些即时的心理问题，如抑郁、失眠、逃学、精神不集中等，长久的心理问题则包括永久性的焦虑、缺乏自信或导致研究障碍等。
欺凌现象的成因
第一，欺凌现象与孩子的社交心理情况有直接的关系，社交心理情况越差，欺凌的情况就越明显。社交心理情况包括孩子的生活是否开心，情绪是否经常波动，与身边的家人、朋友和老师相处是否愉快，父母如何对待孩子及孩子在学校的学业成绩，这些因素影响着孩子的心理健康和社交关系。当被访问者的社交心理越正面，即在日常生活中很开心，情绪较稳定，在校内有很多朋友，受到同学们的欢迎，对自己的成绩感到满意，与校内的老师有较为良好的关系并且和家人相处融洽，父母很少使用打骂方式管教自己，也不曾受到兄弟姐妹的欺负，拥有这种社交心理的孩子欺凌别人或者被欺凌的次数少；相反，社交心理情况越负面，欺凌别人或被欺凌的次数愈多。
第二，这一现象与孩子接触的暴力影响有十分直接的关系，现代社会媒介带给孩子极大影响，他们看暴力书籍、影片或者玩暴力游戏，时间一长，会接受以暴治暴的观点，在不知不觉中模仿欺凌或者暴力行为。研究表明，欺凌者对于支配和控制他人有较强的欲望，而这种欲望的根源则来自于一些媒介对于欺凌行为的负面宣传。当被访问者越少看暴力漫画书籍，或者不喜欢看武打片，欺凌别人或者被欺凌的次数越少；相反，接触暴力媒介越多的被访问者，欺凌别人或者被欺凌的次数也越多。
第三，学校校园氛围在这一现象中起着至关重要的作用。在校园中是否有关心学生的老师，师生相处是否愉快，学校是否提供多元化的课外活动，课堂气氛是否轻松愉快，校园环境是否提供足够的活动设施。调查表明，被访问者对和谐校园感觉越好，其欺凌别人或者被欺凌的次数越少。所谓和谐校园就是指在校园中有一群关心学生的老师，有多种多样的课外活动供学生选择，课堂上师生关系融洽。另外拥挤的校园环境和教学设备的不足也是引发校园欺凌的因素之一。
欺凌征象的防治
第一，有研究表明，学生对于欺凌征象并没有明确的认识，尤其是欺凌者，他们对于欺凌征象造成的结果及严重性都一无所知，而其他旁观角色的学生也对此没有意识，所以在某些情况下，使得欺凌征象自然地发生。因此，教师有必要将这一征象的定义、行为或方式告知学生，教师也应该对欺凌行为背后的情感、行为原因有所了解，这样才能有效地防备欺凌行为。另外教师也可以组织学生对欺凌征象进行讨论，通过说话让学生对这一征象有深入认识，这样在欺凌征象发生时也可以挺身而出来捍卫被欺凌者的利益。
第二，作为教师应该多留心欺凌现象的征兆。小学阶段的校园欺凌主要表现在两个方面，身体上的攻击和心理上的攻击。身体的攻击容易发现，如果发现学生有明显的身体外伤、逃学、人际交往中胆怯畏缩、研究成绩下降等都可以看作是欺凌现象的前兆。心理的攻击多表现为孤立，学生之间如果出现孤立现象，教师可以建议采取小组合作活动的方式来帮助被欺凌者融入其中，但是教师的协助和支持是必不可少的，这样才能避免被欺凌者持续受到孤立。
第三，作为学校必须要正视日益严重的校园欺凌现象，在处理欺凌事件时，学校制定长远的反欺凌制度是十分必要的，尽力创建和谐校园，将和谐文化融入到学校政策中，将欺凌现
象的防治列入到校规中，这样才能增强学生和教师对欺凌行为的了解，同时也强调了学校面对欺凌的立场和目的。学校要把欺凌行为的明确定义及处理步骤列入校规执行并形成约束力，在遏制欺凌行为的同时也能教育学生运用正确的方法处理这一问题。因此，学校应尽量创造和谐校园的氛围、融洽师生关系，给学生营造轻松的课堂气氛，创建多元化的课外活动，改善校园环境。
第四，通知欺凌者和被欺凌者的怙恃共同参与问题的解决，从学校和家庭两个方面处理和监控，让孩子的怙恃了解这一问题的严重性，一起制定计划，减少一些媒介对孩子们造成的不良影响，通过家长的协助和支持，欺凌问题能够得到更好的防治。
篇二：校园欺凌中的法律责任及预防
浅析校园暴力问题及其法律防范
校园暴力，指在校园内发生的各种恶劣行为。这些行为可能会伤害学生和教职工的身体和心理健康，影响校园和谐稳定的环境。校园暴力的出现，既是社会问题的反映，也是学校文化氛围和管理体制的缺陷。为了保护校园的和谐、安全和稳定，必须采取法律手段进行严肃打击和有效防范。
一、校园暴力问题的表现形式
1.言语攻击：指在校园内使用各种带有攻击性、伤害性的言辞，对学生、教师、学校进行侮辱、恐吓、威胁等行为。
2.体育暴力：指在体育课、体育比赛等活动中，使用暴力手段攻击其他同学或教师，或者采取排斥等行为。
3.性暴力：指在校园内进行性骚扰、性侵犯和性骚扰等行为，对其他学生或教师实施性暴力性行为。
4.群体斗殴：指在校内发生的集体斗殴，危害校园的和谐稳定和生命健康。
5.财产侵害：指在校园内对他人的财产进行侵害、偷盗、破坏等行为，造成财产损失。
1.家庭教育不当：在家庭中受到的不良教育和不恰当的家庭环境可能会导致部分学生产生暴力行为。
2.学校文化氛围不健康：学校文化氛围和管理体制的缺陷，也是导致校园暴力问题的重要原因。
3.缺乏社会化机会：部分学生缺乏正常的社会化机会，难以形成良好的社会行为习惯，可能会导致不良的行为表现。
1.制定有关法律法规：应制定严格的法律法规，明确校园暴力行为的界定和法律责任。
2.建立校园暴力预防机制：学校应建立校园暴力预防机制，并在学生、教职工中宣传防范校园暴力的相关知识。
3.加强宣传教育：学校应加强宣传教育，引导学生形成良好的价值观和行为习惯，营造和谐、进步、文明的校园文化氛围。
4.严厉打击暴力行为：对校园暴力行为，应加强监管检查，发现及时予以制止，并对违法行为予以严厉打击。
5.适时介入诉讼：对于性骚扰、打架斗殴、财产侵害等恶性暴力行为，应及时介入诉讼，对犯罪分子予以惩处。
1.加强家庭教育：家长应加强家庭教育，培养孩子良好的道德行为习惯和情感观念。
2.培养健康的心理素质：学生应培养健康的心理素质，提高自我控制和调节能力。
3.形成良好的人际关系：学生之间应相互尊重，学会妥善解决矛盾，在人际关系中形成主动文明的行为准则。
4.加强社会化机会：学生应增加社会化机会，接触社会，参与社会活动，学习各方面的知识，增强社会素质，形成积极向上的人生态度。
校园暴力问题的出现，实际上是个重大的社会问题。只有学校、家庭、政府等各方面共同合作，积极采取措施预防、打击和治理，才能最大程度地保护学生的人身和财产安全，建立文明、和谐、积极向上的校园文化，为构建和谐社会奠定基础。
篇三：校园欺凌中的法律责任及预防
校园欺凌需承担法律责任吗在?些?学中学中有可能会出现受到校园欺凌的情况，校园欺凌并不是只有?体??的伤害，其实更多的在?理??，如果欺凌的对?是否要承担相应法律后果
下?，为了帮助?家更好的了解相关法律知识，店铺?编整理了以下的内容，希望对您有所帮助。?、校园欺凌需承担法律责任吗1、《民法典》第?千?百???条规定，?民事?为能??、限制民事?为能??造成他?损害的，由监护?承担侵权责任。2、校园欺凌在本质上是?种侵权?为，当然要承担法律责任。欺凌?为的法律责任承担涉及三个??的主体，即欺凌?为?本?、监护?和学校的责任。就?为?本???，如果是成年?，应该独?承担法律责任。如果?为?达到刑事责任年龄，严重的话可能构成犯罪。3、但是，如果是未成年?，责任的承担问题就?较复杂。未成年?具有故意或过失，并?法律上的过错，?应考察其监护?的过错。4、依照《民法典》第?千?百???条的规定?民事?为能??、限制民事?为能??造成他?损害的，由监护?承担侵权责任。监护?尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。有财产的?民事?为能??、限制民事?为能??造成他?损害的，从本?财产中?付赔偿费?;不?部分，由监护?赔偿。5、在这种情形下，?为的主观要件实际表现为监护?未尽监护职责的过错。事实上，?民事?为能??或者限制民事?为能??故意实施欺凌?为，都可以归咎于监护?未尽监护责任，这符合侵权责任构成的主观要件的要求。如果多个?为?共同实施欺凌?为，由?为?或其监护?承担连带责任。6、学校如果存在过错，当然也要承担责任。教师法第8条规定，教师有“制?有害于学?的?为或者其他侵犯学?合法权益的?为，批评和抵制有害于学?健康成长的现象”的义务，教师未尽管理职责，学校有失察的过失，当然也要承担法律责任。《民法典》第?千?百条规定，限制民事?为能??在学校或者其他教育机构学习、?活期间受到??损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。同时，《民法典》第?千?百零?条规定，?民事?为能??或者限制民事?为能??在幼?园、学校或者其他教育机构学习、?活期间，受到幼?园、学校或者其他教育机构以外的第三???损害的，由第三?承担侵权责任;幼?园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。幼?园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三?追偿。7、不过，根据《民法典》第?千?百九?九条的规定，如果学校能够证明尽到教育、管理职责的，就不承担法律责任。8、要注意的是，根据《民法典》第?千?百零?条的规定，学校在这个问题上承担的是“相应的补充责任”。为了避免受到欺凌?为的伤害或损害，学校和家长应该采取防范措施。?旦出现欺凌?为，学校和家长应当采取措施防?继续发?。如果造成损害，可以协商解决;如果协商不成，可以提起诉讼，诉请??损害赔偿、精神损害赔偿或者财产损害赔偿。9、如果?为?是成年?，可以直接起诉?为?，如果?为?是未成年?，可以起诉?为?及其监护?。当然，也可以起诉学校。?论是欺凌?为的预防或事后的协商、诉讼，律师都可以发挥积极的作?，学校、家长和教育主管部门也要重视律师的作?。?、校园侵权法律规定《民法典》第?千?百???条
【监护?责任】?民事?为能??、限制民事?为能??造成他?损害的，由监护?承担侵权责任。监护?尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。有财产的?民事?为能??、限制民事?为能??造成他?损害的，从本?财产中?付赔偿费?;不?部分，由监护?赔偿。第?千?百零?条
【在教育机构内第三?侵权时的责任分担】?民事?为能??或者限制民事?为能??在幼?园、学校或者其他教育机构学习、?活期间，受到幼?园、学校或者其他教育机构以外的第三???损害的，由第三?承担侵权责任;幼?园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。幼?园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三?追偿。根据以上内容的相关回答可以得出，校园欺凌者是需要承担相应的法律责任的，?般在达到了14岁以上的孩?就已经具备了?定的刑事责任承担能?，如果不是严重情况应该加强教育，如果您还有相关法律咨询可以致电店铺在线律师解答。
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